Dilek Engin

Vielen Dank. – Herr Präsident! Sehr geehrte Damen und Herren! Liebe Kolleginnen und Kollegen! Herr Grunwald, Sie haben unseren Antrag nicht verstanden. Ich versuche, es Ihnen jetzt noch mal zu erklären. Die Bildungsforscherin Frau Professor Dr. Tracy von der Universität Mannheim sagt: Mehrsprachigkeit ist in einer globalisierten Welt …

Vielen Dank, Herr Präsident. – Vielen Dank, Herr Kollege Grunwald, dass Sie die Zwischenfrage zulassen. Sie haben eingangs gesagt, dass unsere Kinder in ihren Basiskompetenzen, wie zum Beispiel Deutsch und Mathematik, gestärkt werden müssen und wir die Standards mit unserem Antrag nicht heruntersetzen sollen. Verstehe ich es richtig, …

Sehr geehrter Herr Präsident! Liebe Kolleginnen und Kollegen! Wir haben nun schon lange darüber gesprochen, was passiert, wenn es jungen Menschen nicht gut geht: Krankheit, Leistungsdruck, aber auch Gewalt und Konflikte. Jetzt müssen wir darüber sprechen, wie wir die tiefliegenden Ursachen bekämpfen können. Dazu brauchen wir einen neuen …

Ich bin gleich zu Ende. – Deshalb ist es gut, dass wir beim nächsten TOP über die Kindergesundheit sprechen. Denn wir als SPD legen Ihnen immer ein ganzheitliches Konzept vor. Aber mit dieser Einstellung werden wir auch 2027 im WDR wieder die gleichen Schlagzeilen lesen müssen. Seien Sie sich sicher: Wir werden dann wieder hier stehen …

Sehr geehrter Herr Präsident! Liebe Kolleginnen und Kollegen! Diese Debatte heute macht mich zum Teil fassungslos. Es wird vorgeschlagen, dass Gewalt an Schulen mit Gewalt gelöst wird. (Beifall von der SPD) Aber man kann auch einfach ein vernünftiges Gesamtkonzept vorlegen, das wirkt. Wir als SPD sagen ganz deutlich: Es darf keine Gewalt …

Die Wiedereinführung des neunjährigen Bildungsgangs an Gymnasien zum Schuljahr 2019/20 war die logische und richtige Konsequenz aus den Erfahrungen mit G8. Dieser von den Eltern- und Lehrerverbänden lange geforderte Schritt ist von allen demokratischen Fraktionen in diesem Haus begrüßt worden. Die pädagogische und bildungspolitische …

Sehr geehrter Herr Präsident! Liebe Kolleginnen und Kollegen! Es ist gut, dass dieser Entwurf der Landesregierung bislang nur ein Entwurf ist, denn vieles ist noch nicht zu Ende gedacht. Wir werden deshalb noch über das 17. Schuländerungsgesetz diskutieren müssen. Ich will betonen: Wir müssen dabei dringend die Verbände, Schulleitungen …

Sehr geehrter Herr Präsident! Liebe Kolleginnen und Kollegen! Die FDP beschreibt die Ausgangslage folgerichtig: zunehmender Personalmangel, hoher Verwaltungsaufwand und immer größere Belastungen für unsere Schulleitungen. Am Ende landet nämlich jedes Problem der Schule auf dem Schreibtisch der Schulleitung. Wie schwer das alles auf den …

Sehr geehrter Herr Präsident! Liebe Kolleginnen und Kollegen! Die Landesregierung spricht immer wieder von einem Rekordhaushalt im Bereich „Schule“. Es ist ein Rekordhaushalt, der immer noch keine Gelder für die maroden Gebäude und verdreckten Schultoiletten vorsieht. Es ist ein Rekordhaushalt, der die steigenden Tarifkosten in der OGS …

Sehr geehrter Herr Präsident! Sehr verehrte Damen und Herren! Liebe Kolleginnen und Kollegen! Sehr geehrter Herr Dr. Heinisch, die Studie und die Missstände, die unser Fraktionsvorsitzender genannt hat, hängen zusammen, aber das verstehen Sie ja nicht. (Thorsten Schick [CDU]: Unverschämtheit! – Zuruf von Dr. Jan Heinisch [CDU]) Wenn Sie …

Sehr geehrter Herr Präsident! Sehr verehrte Damen und Herren! Heute stehen wir wieder einmal vor einem Antrag der AfD, der die Grenze des Absurden deutlich überschreitet. (Beifall von der SPD, Thomas Schnelle [CDU], Lena Zingsheim-Zobel [GRÜNE] und Fran- ziska Müller-Rech [FDP]) Die AfD versucht, Schulpflichtverletzungen als …

Sehr geehrter Herr Präsident! Liebe Kolleginnen und Kollegen! Vielleicht kann mich Herr Sträßer im Nachgang aufklären. Ich habe kein Argument gehört, das gegen den Antrag spricht, aber das können wir gleich bilateral besprechen. (Beifall von der SPD und der FDP) Wir Sozialdemokratinnen und Sozialdemokraten haben vor 25 Jahren die …

Sehr geehrter Herr Präsident! Liebe Kolleginnen und Kollegen! Der OGS ist zum Teil kein Betreuen mehr, sondern nur noch Verwahrung. – Dieser Satz stammt nicht von mir, sondern von einem Träger aus Wuppertal. Ich kriege diesen Landtag Satz einfach nicht mehr aus dem Kopf, denn er beschreibt genau das, wohin sich der OGS in den letzten …

Ich habe ganz konkret auf Ihre Frage geantwortet und nicht patzig. Wenn Ihnen die Wahrheit nicht schmeckt, ist das Ihr Problem und nicht meins. Wir haben Ihnen letztes Jahr ein Rettungspaket, einen Antrag vorgelegt. Dem haben Sie nicht zugestimmt. (Eileen Woestmann [GRÜNE]: Wo soll das Geld herkommen? Wo kommt das Geld her?) Wir haben …

Wenn es, wie auch gestern, ganz eng und unangenehm wird, werden hier Äpfel mit Birnen verglichen. Ich mache Ihnen einen Vorschlag. (Mehrdad Mostofizadeh [GRÜNE]: Das sind Birnen und Birnen! – Zuruf von Marcel Hafke [FDP]) Investieren Sie viel mehr in Bildung, und wenn wir dann klagen, können Sie mir die Zwischenfrage stellen. Vielen …

Ja.

Sehr geehrter Herr Präsident! Meine sehr verehrten Damen und Herren! Liebe Kolle-Landtag ginnen und Kollegen der grünen Fraktion, der CDU-Fraktion, liebe Frau Ministerin, es ist unfassbar, wie Sie sich hier um Kopf und Kragen reden, um Ihr Scheitern bei diesem Thema positiv darzustellen. Das ist einfach nur peinlich. (Beifall von der …

Vielen Dank, Frau Kollegin, dass Sie die Zwischenfrage zulassen. Sie haben gerade in Ihrer Rede erwähnt, dass Sie seit 2022 5.000 Lehrkräfte mehr ins System geholt haben. Gestern hat die Ministerin aber gesagt, dass die Zahl deutlich geringer ist, und zwar liegt sie bei knapp 1.500 oder 1.600 Lehrkräften, die voll ausgebildet sind. Heißt …

Vielen Dank. – Ich bin ziemlich enttäuscht von der Schönrederei der Statistik, nicht nur als schulpolitische Sprecherin, sondern auch als Lehrerin. Frau Feller, Sie haben zum Schluss sinngemäß gesagt, dass Vertretungsstunden für Sie als ordentlicher Unterricht gelten würden. Als Lehrerin möchte ich Sie daran erinnern, dass man teilweise …

Vielen Dank, Herr Kollege Braun, dass Sie die Zwischenfrage zulassen. Sie haben gerade davon gesprochen, dass 7.000 Lehrkräfte mehr im Schuldienst sind. Wie viele von denen sind denn voll ausgebildet? Wie viele Unterrichtsstunden mehr gibt es durch diese 7.000 Lehrkräfte?