Julia Willie Hamburg

und ob Sie auch das als Freiräume verstehen und das daher in Zukunft möglich sein kann. Bitte sehr, Frau Ministerin! Sehr gern beantworte ich Ihnen diese Frage. Wir haben einen sehr umfassenden Erlass zur Sprachförderung, der auch das Herausnehmen der Schülerinnen und Schüler für Intensivsprachmaßnahmen ermöglicht. Insofern sehe ich …

Sehr geehrter Herr Präsident! Liebe Kolleginnen und Kollegen! Die Lehrkräfte sind in einer Situation ‑ das wissen Sie; das ist bei vielen Themen, die wir diskutieren, der Fall ‑, dass sie einfach viele Menschen erreichen können. Natürlich sind sie nicht per se geeignet für gesundheitliche Aufklärung. Aber sie sind per se geeignet, …

Vielen Dank, Frau Präsidentin. - Liebe Kolleginnen und Kollegen! Ich möchte die Gelegenheit nutzen, mich bei Ihnen als Landtagsfraktionen ganz herzlich für diesen Entschließungsantrag zu bedanken; denn es ist ein wichtiger, ein mutiger und ein verantwortungsvoller Schritt, hier zu sagen: Wir gehen diesen Weg im Sinne der Kinder an den …

in Niedersachsen. Sie ermöglicht eine Förderung, die auch Schulkindergärten für sich beanspruchen. Ich möchte auch noch einmal deutlich sagen, dass „Freiräume schaffen“ nicht „Regellosigkeit“ bedeutet. Auch das zu betonen, ist mir sehr wichtig. Es geht hier darum, dass man die Möglichkeiten schafft, auf bestimmte Klassen, auf bestimmte …

Liebe Kolleginnen und Kollegen! Ich kann das aus der Sicht einer Opposition ja auch verstehen: Wenn Dinge, die man anstößt, einfach gut sind, dann bleibt einem nicht mehr viel anderes übrig, als über andere Themen zu reden oder Nebenschauplätze zu eröffnen, über die man sich dann aufregen kann. Das ist auch völlig legitim. Aber ich sage …

Kann man das auch mit der Kompliziertheit der Kita-Welt begründen? Ich möchte Ihnen herzlich für diesen Hinweis danken. Das Problem, dass das Kindertagesstättengesetz so kompliziert ist, ist ja nicht durch diese Novelle entstanden ‑ das war ja auch eine Ad-hoc-Novelle ‑, sondern das ist über die letzten Jahre aufgrund der ewigen …

Insofern haben wir den gesamten Komplex hier miteinander im Blick und gehen den Weg miteinander konsequent weiter. Herzlichen Dank. Frau Hamburg, kurz vor Toreschluss gibt es noch das Begehren des Abgeordneten Rykena auf eine Zwischenfrage. Ich glaube, die Gesetzsystematik wurde ausreichend diskutiert. Also nein. Vielen Dank. - Wir haben …

gemerkt, wo der Unterschied zwischen Regierung und Opposition besteht: Die Opposition kann ein Jahr früher einen Gesetzentwurf vorlegen, muss aber nicht verantwortlich zeichnen, weil er nicht umgesetzt wird. Die regierungstragenden Fraktionen müssen mit Verbänden reden, müssen mit der Praxis reden, müssen Abwägungen treffen und stehen …

zwölf Jahren nicht mehr. und das aus gutem Grund. Ich erinnere mich dunkel an die Zeit zurück, als Herr Althusmann Kultusminister war, als Herr Busemann Kultusminister war und wir genau solche ideologischen Debatten geführt haben, zum Beispiel über das Verbot von IGSen. Ich war froh, als wir im Landtag diese ideologischen Debatten …

Bitte schön, Frau Hamburg! Vielen Dank. - Frau Präsidentin! Liebe Kolleginnen und Kollegen! Heute ist der letzte Tag, an dem der Digitalpakt 1 läuft. Ab morgen können keine neuen Anträge mit Blick auf den Digitalpakt 1 gestellt werden. In Niedersachsen ist das an dieser Stelle insofern unproblematisch, als sowieso schon 3 500 Anträge …

Die Kommunen haben als Schulträger breite Entscheidungsmöglichkeiten, wie sie ihr Schulsystem aufstellen, und das ist auch gut so. Denn am Ende sind wir uns auch, glaube ich, einig, dass eine gute Schule sich nicht an der Schulform und an dem Schild draußen bemisst, sondern daran, wie sie pädagogisch arbeitet. Da erleben wir auch …

Zur Frage der Unterrichtsversorgung und wie dort gerechnet wurde, würde ich sagen, das schauen wir uns an anderer Stelle noch einmal an. Verehrte Kolleginnen und Kollegen, es wurde eine Frage gestellt, und Frau Ministerin beantwortet diese Frage jetzt. - Bitte schön! Herr Althusmann, am Ende haben Sie und auch Herr Försterling ‑ er war …

Naturwissenschaften der IGSen bei der Überarbeitung Bestandsschutz gibt, während es für alle anderen Bereiche keinen Bestandsschutz gibt. Es ist so, dass diese fächerübergreifenden Curricula eine eigene Verfasstheit haben, weil sie anders sind. Aber natürlich orientieren diese sich auch an den gleichen Kompetenzniveaus und enthalten die …

Ich kann Ihnen deutlich sagen: Wir führen keine Schulstrukturdebatten, und deshalb lasse ich die heutige Debatte an dieser Stelle auch komplett bei Ihnen. Worüber reden wir hier eigentlich? Warum werden die Kerncurricula in Niedersachsen derzeit überarbeitet? - Schlichtweg, weil es neue KMK-Vorgaben gibt! Und wenn es die gibt, dann ist …

Frau Präsidentin! Liebe Kolleginnen und Kollegen! Ich bin dankbar dafür, dass in diesem Hohen Haus die Debatte zu diesem so wichtigen Thema mit einer großen Ernsthaftigkeit und so, wie ich das wahrnehme, im Grundsatz einer großen Geschlossenheit geführt wird. Denn tatsächlich kann es uns nicht zufriedenstellen, dass der Bildungserfolg …

Frau Präsidentin! Liebe Kolleginnen und Kollegen! Europa und die Europäische Union sind für uns wichtig. Sie tangieren alle Lebensbereiche. Das ist in der Debatte schon deutlich geworden. Und wir alle sind Europäerinnen und Europäer. Vor dem Hintergrund gehört das Thema natürlich auch ganz maßgeblich mit in die Schulen, nicht zuletzt …

auch im Antrag der regierungstragenden Fraktionen -, dass wir in einem ersten Schritt zusätzliche Ressourcen verteilen wollen und vor dem Hintergrund an dieser Stelle mit dem Startchancen-Programm anfangen. Sie wissen, dass wir festgeschrieben haben, dass wir auch die Schulsozialarbeit und die Multiprofessionalität ausbauen wollen. All …

werden wie die Erzieherinnen und Erzieher, oder sollen sie so besoldet werden wie vor der Weiterbildung? Vielleicht können Sie dazu etwas sagen. Das würde ja auch zeigen, ob das Konzept schon steht. Vielen Dank, Herr Fühner für die Frage. Ich komme jetzt genau zu diesem Thema. Gruppen schließen hauptsächlich nicht deswegen, weil es keine …

Vielen Dank. - Frau Präsidentin! Liebe Kolleginnen und Kollegen! Ich denke, wir alle in diesem Haus sind uns einig, dass die Basis einer erfolgreichen Bildungsbiografie bereits mit dem ersten Tag in der Krippe gelegt wird, dass wir deswegen zu Recht von frühkindlicher Bildung sprechen und deren Qualität hochhalten und dass wir alle …

Tätigkeit zu gewähren. Das ist etwas, was sich dann auch in der Finanzhilfe entsprechend abbilden wird. Wir setzen uns im Kultusministerium ohnehin dafür ein, immer wieder zusätzliche Maßnahmen zur Qualifizierung von Fachkräften auf den Weg zu bringen und neue Zielgruppen zu erreichen. Insofern nehmen wir das Gesetz dankbar auf, um …