Dr. Stefan Fulst-Blei

Herr Kollege Hörner, Sie kommen allmählich in der Liga Ihrer Fraktion an. (Abg. Anton Baron AfD: Jetzt kommen Hass und Hetze!) Frau Staatssekretärin, es ist eigentlich relativ einfach. Sie sa­ gen: „Wir hätten gern mehr Schulpsychologie, aber wir haben die Fachkräfte nicht.“ Noch mal zur Erläuterung: Unser Vor­ schlag zielt genau in …

Ich komme auf meine ei­ gentliche Botschaft zurück. Ich habe ähnliche Meldungen auch von einer Kitaleitung bekommen, und das übrigens in einem Musebrotviertel in meiner Stadt. Das heißt, ich habe hier das Gefühl, dass da etwas auf uns zuläuft. Nicht ohne Grund haben wir auch vor diesem Hintergrund gestern in der Debatte zu unserem Antrag …

Herzlichen Dank. – Frau Präsidentin, Kolleginnen und Kollegen! Die Situation muss nüchtern betrachtet werden. Warnhinweise wie auch die Um­ frage des VBE zum Thema „Gewalt gegen Lehrkräfte“ dür­ fen nicht ignoriert werden. Ich meine übrigens, dass sich die seriösen Fraktionen heute in der Debatte ganz gut ergänzen. Das Thema „Gewalt an …

Frau Kultusministerin, Sie können es nachlesen. In unserem Papier vom 8. Juni 2020, „Das krisenfeste Klassenzimmer“, hieß es: Lieber Stefan, nur mal als Funfact: Hätte ich dir den Stundenplan geschickt, hättest du nur das gesehen, näm- (Dr. Stefan Fulst-Blei) lich den vielfachen Ausfall der Stunden. Das ist ja leider das Schlimme. Ein …

Vielen herzlichen Dank. – Sehr geehrte Frau Präsidentin, Kolleginnen und Kollegen! Die Mitglieder des Bildungsausschusses hat letzte Woche ein verzweifelter Brief von Eltern erreicht – zur Kenntnis; adressiert ist er an das Kultusministerium. Der Elternbeirat der Steinsbergschule Sinsheim – mir und meinem Kollegen Jan-Peter Röderer auch …

Ist denn für das neue G 9 – können Sie das schon sagen? – tatsächlich angedacht, dass der Bildungsplan noch einmal komplett bearbeitet wird, oder greift man eben diese Erfahrungen auf und wird dann auf der Grundlage des bestehenden G-8-Bildungsplans für nächstes Jahr 2025 ins G 9 gehen?

Super. Danke schön. Ganz kurz: Die jetzigen Dehnungsmodelle laufen ja auf der Grundlage des bestehenden G-8-Bildungsplans.

Ich habe meine Tour selbst synoptisch ausgewertet. Es gibt da schon verschiedene Modelle. Ich nenne z. B. die zweite Fremdsprache. Ich glaube, das ist fast überall so. Insofern kann man schon Hinweise darauf bekommen, was funktioniert. Logisch, es gibt immer ein paar, die es dann doch noch einmal anders gemacht haben. Aber ich sage …

Vielen Dank, Frau Staatssekretärin, für die Ausführungen. – Die letzte Ausführung bestätigt – ich bin selbst auf eine G-9-Tour gegangen und war insgesamt in neun Schulen –: Dort hat man genau die Informationen, für was das genutzt wird. Ich habe immer wieder gefragt: Ist denn die Information bei Ihnen abgerufen worden? Gibt es …

Vielen Dank, Herr Präsident. – Ich frage die Landesregierung: a) Welche der drei Dehnungsmodelle werden von wie vielen der G-9-Modellschulen derzeit angewendet? b) Für welche Maßnahmen werden, prozentual über die Schulen betrachtet, die zusätzlichen Lehrerwochenstunden verwendet?

Vielen herzlichen Dank für die Ausführungen. – Gäbe es denn weiterhin die Möglichkeit, dass Kinder z. B. aus Ludwigshafen, aus Rheinland-Pfalz, dort in der Grundschule eingeschult werden könnten? Wenn meine Informationen nicht falsch sind, ist das in Karlsruhe beispielsweise der Fall, mit Blick auf Rheinland-Pfalz.

Vielen herzlichen Dank, Herr Präsident. – Ich frage die Landesregierung auf der Grundlage von Beschwerden mir gegenüber, aus meinem Wahlkreis. Die Albrecht-Dürer-Schule ist ein sonderpädagogisches Bildungs- und Beratungszentrum mit dem Förderschwerpunkt Sehen. Die Fragen lauten: a) Aus welchen Gründen wird die Albrecht-Dürer-Schule nicht …

Erst einmal noch eine Ergänzung zum Kollegen Haser, wenn Sie das gestatten. Der Antrag der AfD ging noch weiter. Man hat einen Haushaltsantrag eingereicht, um die KZ-Gedenkmittel für Gurs auf null zu setzen. Ich habe ihn noch in meinen Unterlagen, wenn Sie den haben wollen. Frau Staatssekretärin, vor dem Hintergrund dieser Debatte, was …

Vielen herzlichen Dank, Herr Präsident. – Ich kann fließend daran anschließen. In der Tat, ich denke, dass der Begriff Neutralität eines schlichtweg ausblendet, nämlich dass man als Lehrkraft einen klaren Auftrag hat. Ich habe übrigens in der Landesverfassung nichts zum Thema Neutralitätspflicht gefunden. Ich habe gerade noch einmal …

Vielen Dank. – Herr Präsident, Kolleginnen und Kollegen! Ich glaube, Heino hat mal gesagt: „Lieber schlechte Publicity als keine Publicity.“ Unter diesem Gesichtspunkt könnten Sie recht haben, Kollege Hailfinger. (Beifall bei der SPD und des Abg. Dr. Hans-Ulrich Rülke FDP/DVP) Ich muss ganz ehrlich sagen: Es ist ja schön, dass wir uns …

Sehr geehrte Frau Präsidentin, vielen herzlichen Dank. – Kolleginnen und Kollegen! In der Tat: Wir haben die Chance, eine historische Fehlentwicklung in unserem Bildungssystem zu korrigieren. (Abg. Miguel Klauß AfD: Aber nicht nur da!) Herzlichen Dank auch an die Kolleginnen und Kollegen der FDP, dass Sie einräumen: Ja, es war ein …

Es ist mir wichtig, eine Sache hier so nicht stehen zu lassen – denn das Gift kommt manchmal schleichend daher –: Der Kollege Balzer spricht von einer verfehlten Migrationspolitik (Zuruf von der AfD: Ja!) und sagt danach, fast die Hälfte der Schülerinnen und Schüler in unserem Land hätten einen Migrationshintergrund. Dann sage ich Ihnen …

Sehr geehrter Herr Präsident, Kolleginnen und Kollegen! Frau Ministerin, vielen Dank, dass Sie unser Angebot, einen Bildungspakt für Baden-Württemberg zu verabreden, angenommen haben. Wir warten auf die nächsten Schritte. Es gibt sicherlich auch Maßnahmen, die man sehr kurzfristig umsetzen kann. Ich denke an die Verlängerung des …

Vielen herzlichen Dank. – Frau Präsidentin, Kolleginnen und Kollegen! Was für ein wichtiges Thema und was für eine Debatte bislang! (Zuruf des Abg. Andreas Schwarz GRÜNE) Nach der letzten von Ihnen angemeldeten bildungspolitischen Debatte zum Thema Digitalisierung hat die dpa mittags übrigens gemeldet: Zumeldung erfolgt nicht mangels …

Vielen herzlichen Dank, Herr Präsident. – Das ist enttäuschend. Das ist zu wenig. Das gilt auch für das, was Sie gerade vorgetragen haben, Kollege Becker. Der Gesetzentwurf will im Bereich der Digitalisierung der Ganztagsschule datengestützte Qualitätsentwicklungen und Grundlagen für weitere, zum Teil längst überfällige …