Christian Fühner

Sehr geehrter Herr Präsident! Verehrte Kolleginnen und Kollegen! In einer Zeit, in der die Probleme an Niedersachsens Schulen kaum größer sein könnten, in einer Zeit, in der wir ernsthaft über existenzielle Sorgen von Schulen in freier Trägerschaft in Niedersachsen diskutieren, haben wir hier eine Schulgesetznovelle vorliegen, die …

Herr Fühner! Vielen Dank, Herr Kollege Mennen, dass Sie die Zwischenfrage zulassen. Vor dem Hintergrund, dass Sie beschreiben, wie gut der ganze Prozess gelaufen ist und welche gute Grundlage geschaffen wird, frage ich Sie, ob Sie davon ausgehen, dass mit diesem Gesetz, wenn es denn dann so verabschiedet wird, auch die Grundlage …

anderthalb Minuten! Herr Präsident! Verehrte Kolleginnen und Kollegen! Herr Kollege Politze, ich muss Sie enttäuschen. Mein Erinnerungsvermögen ist nach wie vor sehr, sehr gut. Ich weiß ganz genau, wie die damalige Situation zur Entstehung des Letter of Intent war. Aber man muss natürlich schon anmerken, dass Sie bei Ihrer …

Sehr geehrter Herr Präsident! Meine verehrten Kolleginnen und Kollegen! Ein neuer Haushalt bietet immer auch eine Chance und die Möglichkeit, seine Politik etwas zu verändern und Verbesserungen herbeizuführen. Aber nach diesen Haushaltberatungen und nach dem Durcharbeiten des Einzelplans, der hier vorgelegt wird, muss man sagen: Dieser …

Vielen Dank. - Frau Präsidentin! Frau Kollegin Lansmann, wenn ich mir Ihre Rede so anhöre: 70 % bis 80 % waren eine Unterstützung unseres Antrags, aber am Ende erklären Sie, es sei unredlich, solche Forderungen aufzustellen, weil die Finanzierung nicht gesichert sei. Das ist doch ein Widerspruch! Man kann sich hier ja positionieren und …

zu? Ja, sehr gern. Vielen Dank, Frau Kollegin, dass Sie die Zwischenfrage zulassen. Vor dem Hintergrund, dass ich zusammen mit der Kollegin Bauseneick die angesprochene Schule besucht, mir den Unterricht angeschaut, mit dem Personal und dem Schulleiter gesprochen habe, frage ich Sie, wie Sie auf die Idee kommen, uns hier vorzuwerfen, …

Vielen Dank. - Frau Präsidentin! Verehrte Kolleginnen und Kollegen! Schulische Inklusion ist kein Bildungskonzept und sollte auch kein weit entferntes Ziel oder eine Ideologie sein. Nein, eigentlich sollte schulische Inklusion ein Versprechen sein, das wir unseren Kindern und Jugendlichen gegeben haben. Es darf aber kein leeres …

frage ich Sie, ob es denn in Ihrem Sinne wäre, dann auch diejenigen, die schon betroffen waren die Leute, die Opfer von Gewalt geworden sind, im Ausschuss anzuhören und sich dort eben auch anzuhören, was sie erlebt haben und wie die Regelungen sind, ob Sie also zustimmen würden, wirklich mit den Betroffenen zu sprechen. Ich würde sagen, …

stellt der Kollege Fühner. Bitte sehr! Vielen Dank, Frau Präsidentin. - Vor dem Hintergrund, dass die Kultusministerin gerade ausgeführt hat, dass mit dem Startchancen-Programm, aber auch mit dem Thema Ganztag eine Perspektive für dieses Personal geschaffen werden soll, frage ich Sie, ob diese Programme und die Stellen, die dann …

Entschuldigung, ich dachte, die Dringliche Anfrage kommt später. Aber wir können die Frage auch jetzt schon beantworten. Herr Fühner, bitte! Vielen Dank, Frau Ministerin, dass Sie die Zwischenfrage zulassen. Vor dem Hintergrund, dass es in der Dringlichen Anfrage nicht um die Lehrerstellen, sondern um das nichtlehrende Personal geht, Sie …

Frau Präsidentin! Verehrte Kolleginnen und Kollegen! Ich glaube, es ist unstrittig - auch wenn man nach der Rede von Herrn Mennen etwas anderes behaupten könnte -, dass die Lage an unseren Schulen herausfordernd ist und sie vor vielen Problemen stehen. Klar ist auch, dass wir in der gesamten Amtszeit von Ministerpräsident Weil einen …

Bitte sehr! Vielen Dank, Frau Präsidentin. - Vor dem Hintergrund, dass die Kultusministerin hier viele Fragen offengelassen hat und auf einen Zeitplan und die Schwierigkeiten hingewiesen hat, fragen wir ganz simpel und einfach die Landesregierung, ob es 2026 in Niedersachsen einen Ganztag geben wird an fünf Tagen mit acht Stunden, mit …

eine Frage. Ja, klar. Vielen Dank, Frau Kollegin Lansmann, dass Sie die Zwischenfrage zulassen. Könnten Sie uns erklären, was an der Einrichtung einer Sprachlernklasse komplex ist?

Ja, gern. Bitte schön, Herr Fühner! Herr Präsident! Sehr geehrter Herr Kollege Mennen, vor dem Hintergrund, dass Sie gesagt haben, wir würden gegen Konzepte, die wir uns in den Schulen haben vorstellen lassen, wettern und hier in der Landeshauptstadt über das, was wir in den Schulen noch gelobt haben, negativ reden: Können Sie das anhand …

Vielen Dank, Frau Präsidentin. - Verehrte Kolleginnen und Kollegen! Das am Ende des Tages hier diskutierte Thema, die Umwandlung, die Entwicklung von Tagesbildungsstätten und insbesondere der Bereich der Inklusion, bedarf noch einmal großer Aufmerksamkeit. Denn wir reden dabei um ein sehr wichtiges Thema, das gesellschaftspolitisch von …

Bitte schön, Herr Fühner! Herr Präsident! Frau Ministerin, herzlichen Dank, dass Sie die Zwischenfrage zulassen. Da die Kollegin die Frage nicht wirklich beantworten konnte und auch Sie jetzt über die Komplexität referieren und sagen, dass die Schulen nach Antworten suchen und auch eigene Antworten verlangen, frage ich Sie, ob Sie bereit …

Herr Fühner, bitte! Frau Präsidentin! Frau Ministerin, vielen Dank, dass Sie die Zwischenfrage zulassen. Vor dem Hintergrund, dass Sie beschrieben haben, wie kompliziert die Kita-Welt ist, frage ich Sie, ob damit auch begründbar ist, dass der GBD bei dem hier vorgelegten Gesetzentwurf verfassungsrechtliche Bedenken hat. Kann man das auch …

des Herrn Fühner. Lassen Sie die zu? Natürlich. Danke schön. Vielen Dank, Frau Ministerin, dass Sie die Zwischenfrage zulassen. Ich möchte Sie fragen, ob es richtig ist, dass es für das Kerncurriculum Naturwissenschaften der IGSen bei der Überarbeitung Bestandsschutz gibt, während es für alle anderen Bereiche keinen Bestandsschutz gibt. …

in die Einheitsschule. - Frau Schendel, um eine Sache mal ganz deutlich anzusprechen, möchte ich einen ehemaligen Kultusminister von der CDU zitieren. Das ist Werner Remmers, der übrigens zur damaligen Zeit ein großer Befürworter der Gesamtschulen war, was in der CDU zu seiner Zeit keine Selbstverständlichkeit. Der hat gesagt: „Wir …

Sie, dass sie eben keine Einheitsschulen sind? Herr Fühner, bitte! Das gibt mir die Gelegenheit, die Geschichte, was in diesem Landkreis passiert ist, bis zum Ende zu erzählen. - Ich werde die Frage damit auch beantworten. Diese neugegründete Gesamtschule hat keine eigenen Lehrkräfte, sondern beruht jetzt im fünften Jahrgang, da, wo es …