Sehr geehrte Frau Präsidentin! Liebe Kolleginnen und Kollegen! „Endlich eine Praktikerin!“ – Ich glaube, das war unser aller Hoffnung nach 25 Jahren Ideologie im Bildungssenat. Jetzt, ein halbes Jahr später, muss man ganz klar sagen: Das Narrativ ist schnell erzählt, und unsere Erwartungen wurden allesamt enttäuscht, denn es entsteht der …
Vielen Dank, Frau Präsidentin! – Frau Brychcy! Ich habe ganz klar dargelegt, dass Sie mit einer klaren Steuerung der Personalressourcen und der Verteilung von grundständig qualifizierten Pädagogen und Quereinsteigern eine gerechtere Verteilung erreichen, dass Sie mit einer Ausbildung, einer Fortbildung, so wie es meine Vorredner auch …
Sehr geehrte Frau Präsidentin! Liebe Kolleginnen und Kollegen! Der vorliegende Antrag der Koalition ist schlichtweg aus der Not geboren, eine extrem steigende Schülerschaft in einer stark heterogenen Stadt und Gesellschaft in Verbindung mit einem drastischen Mangel an qualifizierten Pädagogen. Angebot und Nachfrage sind im Berliner …
Sehr geehrte Frau Präsidentin! Liebe Kollegen! Als sinnlos bezeichnet die AfD die Testungen, als sinnlos, [Zuruf von den Grünen: Unglaublich!] eine Maßnahme, die dazu maßgeblich beigetragen hat, dass es uns dieses Jahr das erste Mal in drei Schuljahren gelungen ist, die Schulen durchgängig offenzuhalten. Als sinnlos bezeichnet die AfD …
Sehr geehrte Frau Präsidentin! Liebe Kollegen! Vielen Dank für den Zeithinweis! [Paul Fresdorf (FDP): Wo kommt der nur her?] – Wo kommt der nur her? – Lieber Herr Fresdorf! Sie haben es gerade gehört, die Pädagogen, die sich langsam zuhauf hier im Raum befinden, unterstützen Ihren Antrag. Auch ich als Geschichts- und Politikkollegin, …
Vielen Dank, Frau Präsidentin! – Liebe Kollegen! Herr Hopp! Ich weiß nicht, ob Sie vom selben Senat sprechen. Bis jetzt gibt es, Stand heute, kein offizielles Schreiben an die Schulleitungen, an die Schulen in Berlin. Es gibt kein offizielles Vorgehen. Sie können mich da gerne ergänzen, auch Staatssekretär Slotty kann gerne dazu …
Diesen Wildwuchs im Bereich des Zugangs zur Beschulung, der Qualität und der Gesundheitsstandards kann es nicht geben. Wenn es stimmt, Frau Giffey – auch wenn sie gerade nicht da ist –, was wir alle im letzten Bildungsausschuss hören mussten, dass sich nämlich die Senatsspitze noch finden muss und über eine Taskforce nachdenkt, dann …
Ja. – Das kann Berlin übrigens dabei helfen, die Zeit zu nutzen, die wir brauchen. Wir brauchen nämlich ganz dringend eine Ausbildungsoffensive im Bereich DaZ und DaF. Wir müssen jetzt die Zeit nutzen, um bis August die Kollegen zu befähigen, in die Klassen hineinzugehen. Der Senat muss sich jetzt auf den Weg machen, Gesundheitsstandards …
Ja, ich habe es gleich geschafft. Ich musste ja auch so lange auf den Senat warten. [Beifall bei der CDU und der FDP – Beifall von Karsten Woldeit (AfD) – Heiterkeit bei der CDU] Jetzt kommt der Kollege Herr Hopp wie im Ausschuss und sagt: Es kann kein doppeltes Schulsystem geben. – Herr Hopp! Lassen Sie mich an der Stelle darauf …
Dann noch mal: Sehr geehrte Frau Präsidentin! Liebe Kollegen! Ich freue mich, dass der Staatssekretär, Herr Slotty, da ist. – Solidarität mit der Ukraine – das sind die Forderungen, die wir in den letzten Wochen täglich hören, und das vollkommen zu Recht. Putins Angriffskrieg sorgt dafür, dass sich Millionen Menschen auf die Flucht …
Ist auch ganz charmant. [Zuruf von Paul Fresdorf (FDP)] – Ich finde auch, Herr Fresdorf! Vielleicht sollten wir das akademische Viertel einführen. – Herr Slotty!
Sehr geehrte Frau Präsidentin! Liebe Kollegen! Mir scheint, das Thema brennt, wenn ich in die Reihen schaue, sowohl bei der Senatsspitze als auch bei den Koalitionspartnern. [Paul Fresdorf (FDP): Bei der SPD! – Weitere Zurufe von der CDU und der FDP] Ich überlege, ob wir jetzt noch kurz warten, bis wenigstens der Staatssekretär da ist.
Sehr geehrte Frau Präsidentin! Liebe Kolleginnen und Kollegen! Das Thema Corona und Schule beschäftigt uns alle jetzt schon wahnsinnig lange. Dabei hat die Pandemie den Fokus und das Brennglas auf gleich mehrere schwierige Bereiche gelegt. Die Digitalisierung der Berliner Schulen ist nicht nur im letzten Jahrhundert stehen geblieben; der …