Anne Riecke

Wir wollen keine Kontrolle der Lehrkräfte vornehmen, wir wollen auch keine Ranglisten von Schulen haben. Wir wollen ein Bildungsmonitoring, das uns zeigt, wo wir stehen, wo wir besser werden können und wo wir nachsteuern müssen. Wir sollten LeA.SH als Chance eines echten Bildungsmonitorings sehen. Wir könnten damit erkennen, wo bestimmte Lernprobleme besonders auftreten. Wir könnten schauen, ob sich regionale Unterschiede zeigen. Wir könnten untersuchen, welche Förderansätze besonders erfolgreich sind, und wir könnten daraus ableiten, wo wir künftig anders oder gezielter handeln müssen. Genau das ist doch das Ziel. Meine Damen und Herren, Sie haben doch selbst den Anspruch einer datengestützten und evidenzbasierten Schulentwicklung formuliert. Dann müssen Sie diesen Anspruch bitte auch ernst nehmen. (Beifall FDP, SPD und SSW) Es reicht nicht, immer neue Maßnahmen einzuführen und anschließend zu erklären, warum sie sinn- (Anne Riecke) voll sind. Wir müssen wissen, ob sie wirken, und wenn sie wirken, müssen wir wissen, warum. Das ist – wie gesagt – kein Misstrauen gegenüber den Lehrkräften, das ist Verantwortung für unser Bildungssystem. Wir wollen aus diesen Ergebnissen lernen für die Förderung, für den Unterricht und vor allem für die nächsten politischen Entscheidungen, die wir hier treffen. Am Ende geht es nicht darum, wie viele Lernstände wir erhoben haben, es geht darum, was wir daraus gemacht haben. Deshalb lautet unsere entscheidende Frage: Was können wir unseren Schülerinnen und Schülern hier Gutes tun, und was haben wir im Land dafür getan, dass unsere Schülerinnen und Schüler und unsere Schulen mehr können als andere. – Vielen Dank. (Beifall FDP und SSW)