Jette Waldinger-Thiering

Ich denke, es führt kein Weg daran vorbei, dieses Fass wieder zu öffnen. Unsere Bildungseinrichtungen brauchen mehr als Kann- und Wenn-möglich-Formulierungen. Sie brauchen handfeste juristische Grundlagen. Wir hatten vorgeschlagen, ein Regelwerk zu schaffen, das sicherstellt, dass der digitale Unterricht nicht abhängig von Region, Schule und Lehrkraft ist, sondern qua Schulgesetz für die gleichen Regelungen sorgt. (Beifall SSW und vereinzelt SPD) Wir wollten erreichen, dass sichergestellt wird, dass die schnelle Entwicklung, die durch die Pandemie an den Schulen angestoßen worden ist, nicht an Fahrt verliert, und die Chancen, die sich hier aufgetan haben, genutzt werden. Allem voran hätte es dafür eine Ausweitung der Lernmittelfreiheit auf digitale Endgeräte gebraucht. Mit dem ausführlichen Gutachten der SWK bietet es sich wirklich an, hier noch einmal draufzuschauen. Aus Sicht des SSW wird immer deutlich, dass wir bei allen Bemühungen im Bildungsbereich bei den ganz Kleinen ansetzen müssen, so auch in der Digi- (Jette Waldinger-Thiering) talisierung. Der digitalen Medienbildung in den Kitas wird ein nahezu verheerendes Zeugnis ausgestellt. Sie sei unterentwickelt und nur selten nachhaltig in den pädagogischen Konzepten der Einrichtungen verankert. Die technische Ausstattung sei unzureichend, es fehlten der technische Support sowie überhaupt erst einmal medienpädagogische Konzepte und forschungsbasierte digitalisierungsbezogene Lehr- und Lernmaterialien. (Unruhe Regierungsbank – Abgeordnete Jette Waldinger-Thiering [SSW] schlägt auf das Redepult)