Andreas Nowak

Stimmt doch!) dass alles ganz hervorragend läuft und wir überhaupt keine Probleme hätten. Ich habe bei Ihrem Beitrag den Eindruck gewonnen – wenn ich recht damit habe, dass sich die Schülerinnen und Schüler ernst genommen fühlen müssen, damit sie irgendwie mitmachen –, dass Sie anscheinend die Wortbeiträge, die aus Berlin, aus Brandenburg, aus Sachsen, aus SachsenAnhalt, aus Thüringen und aus Mecklenburg-Vorpommern gekommen sind, die in ihrem Abschlusspapier zum Ostgipfel sozusagen – – Die haben einen Titel gewählt, der da heißt: „Politische Bildung – Demokratie beginnt im Klassenzimmer“. Dann können Sie sich doch nicht hier hinstellen und sagen: Das findet alles statt, und das ist wunderbar. Wenn die Schüler/-innenvertretungen dort fordern: „… die Erhöhung der Stundentafel im Ankerfach der politischen Bildung, beispielsweise im Politikunterricht, sowie einen stärkeren Aktualitätsbezug. Das Ziel sollte es sein, Schüler/-innen über aktuelle Themen zu informieren und durch Schüler/-innenaustausche sowie eine verstärkte Europabildung die interkulturelle Kompetenz zu fördern. Dazu fordern wir Unterstützung durch außerschulische Bildungsträger und einem einzelnen Fach“, dann muss man das erst einmal zur Kenntnis nehmen und kann nicht sagen: Ach, brauchen wir alles nicht. Das Nächste ist: Die Sprecherin des Landesschülerrates Sachsen, Amy Kirchhoff, sagte Folgendes: „Die schulische Bildung legt die Grundlage für unser gesellschaftliches Zusammenleben. Vor allem im Hinblick auf die politische Bildung und damit verbunden beim Demokratieverständnis von Schüler/-innen sehen wir die dringende Notwendigkeit, den Unterricht an die aktuellen Herausforderungen anzupassen und somit die Grundlage für eine demokratische Gesellschaft zu legen.“ Tagesordnungspunkt Fragestunde Drucksache Ihnen liegt die eingereichte Frage vor. Diese Frage wurde der Staatsregierung übermittelt und diese bereits im Einvernehmen mit dem Fragesteller beantwortet. Schriftliche