Joachim Paul

Sehr verehrtes Präsidium, liebe Kollegen! Ich denke, ein Ertrag der Debatte ist, dass wir die Schüler gerade jetzt ertüchtigen müssen, das, was ein Chatbot – ich sage jetzt mal salopp – ausspuckt, auch relativieren, einordnen und kritisieren, kritisch hinterfragen zu können. Dafür ist gesundes und solides Faktenwissen notwendig. Das heißt also, gerade jetzt, wenn wir es – ich will es einmal vorsichtig sagen – mit großen Herausforderungen und in manchen Teilen mit einer Bildungsmisere zu tun haben – wir hatten die Diskussion um die IQB-Studie –, ist es besonders gefährlich, wenn dieses Fundament, auf dem die Kritik stattfinden kann, schwindet. Daher muss das kritisch ins Auge gefasst werden. Ich möchte mich noch einmal auf die Lehrer beziehen. Es ist auch ein Ertrag dieser Debatte, dass es den Lehrern mit KI möglich wird, auf intelligente Weise Zeit zu sparen; denn viele Routinearbeiten können künftig an die KI ausgelagert werden; denn die ist jetzt schon in der Lage, einfache Prüfungen zu entwickeln, zu korrigieren und ganze Unterrichtsreihen zu planen. Auch das muss jetzt den Lehrern zügig vermittelt werden. Da haben Sie, Frau Staatsministerin, einiges zu tun; denn wir wissen, dass viele Kollegen die Bezeichnung „Moodlemuffel“ verdient haben, weil sie sich nicht mit diesem Programm auseinandergesetzt haben, sich nicht mit dieser Technik auseinandergesetzt haben. Wir hatten dann im Zuge der Pandemie großen Nachholbedarf. Es hat auch daran gehakt, weil die Kollegen nicht mehr auf Ballhöhe waren. Sie haben sich nicht entsprechend fortbilden lassen. Noch ein Punkt zum Schluss. Kollege Teuber hat es gerade anklingen lassen, im Unterricht oder im Bereich Schule ist nicht nur ChatGPT eine KI, die interessant ist, sondern das gilt auch für das große Thema „Simulatoren“. Das war übrigens ein Ertrag unseres Besuchs auf der Gamescom. Dort haben wir einen Simulator vorgestellt bekommen, der vom Bayerischen Feuerwehrverband und einem Unternehmen aus Paderborn entwickelt worden ist. Die haben uns in der Diskussion gesagt, dass das eine große Bereicherung des Fachunterrichts an den Berufsschulen sein kann und es sogar Fälle gegeben hat, (Glocke des Präsidenten) in denen sich der Berufswunsch durch die Nutzung eines Simulators – Berufskraftfahrer, Feuerwehrmann, Polizist usw. – noch verstärkt hat. Das ist eine sehr interessante Entwicklung. Daher müssen wir auch das im Auge behalten. (Glocke des Präsidenten) Vielen Dank. (Beifall der AfD)