Joachim Paul

Ja, aber die Landesregierung hat sich ja auch geäußert!) Der Einleitungsteil ist hauptsächlich deskriptiv, gibt Ergebnisse von den Studien wieder und beruft sich auf Zitate. Nach einem Einleitungsteil über vier Seiten (Zuruf des Abg. Joachim Paul, AfD) hätte ich jetzt aber wenigstens einen ernst zu nehmenden Forderungskatalog erwartet. (Abg. Joachim Paul, AfD: Den habe ich doch genannt, 1 bis 8!) Ihre Forderungen werden aber weder der langen Einleitung noch der tiefgreifenden Bildungsmisere in Rheinland-Pfalz gerecht. Es ist ein Sammelsurium mit Ansätzen, die in ihrer Gesamtheit kein Bild ergeben und einfach viel zu kurz gesprungen sind. Glauben Sie ernsthaft, dass ein Ermunterungsschreiben der Bildungsministerin an die Schulen irgendetwas ändert? Wie stellt man sich das vor? – Liebe Schule XY, ich ermuntere Sie ausdrücklich zum lehrerzentrierten Unterricht und ermuntere Sie, die volle Konzentration auf Wissensvermittlung zu richten? Was soll das? Unter Ziffer 2.8 verlangen Sie eine „Überarbeitung des Teilrahmenplans Deutsch“, damit „das Erlernen einer weitgehend fehlerfreien Rechtschreibung ermöglicht wird“, und fordern: „um letzteres zu erreichen, müssen die Schüler von Anfang an auf ihre Fehler hingewiesen werden.“ Ich fange dann also einmal damit an und möchte Sie nur darauf hinweisen, dass das Wort „Letzteres“ groß geschrieben werden muss. (Beifall der CDU sowie der Abg. Carl-Bernhard von Heusinger, BÜNDNIS 90/DIE GRÜNEN, und Philipp Fernis, FDP –