Ralf Stoltze

Vielen Dank. – Frau Ministerin, laut der forsa-Umfrage 2025 sehen 94 % der Lehrkräfte in inklusiven Lerngruppen einen sehr hohen Unterstützungsbedarf bei Kindern mit dem Förderschwerpunkt Emotionale und soziale Entwicklung. Wie plant die Landesregierung sicherzustellen, dass diese Kinder im Gemeinsamen Lernen nicht durch fehlende Schulsozialarbeit, psychologische Unterstützung oder multiprofessionelle Begleitung benachteiligt werden? Einige Maßnahmen haben Sie ja schon genannt.