Christof Rasche

Vielen Dank. – Für die Landesregierung hat nun Ministerin Feller das Wort. Bitte sehr. Dorothee Feller*), Ministerin für Schule und Bildung: Sehr geehrter Herr Präsident! Sehr geehrte Damen und Herren! Der Antrag enthält eine Vielzahl von Forderungen, mit denen das Leistungsprinzip stärker zur Geltung kommen soll. Betrachtet man hingegen die Forderungen im Einzelnen, stellt man fest, dass vieles davon bereits einen festen Platz in unserem Bildungssystem hat. Denn das Leistungsverständnis an unseren Schulen setzt sehr wohl voraus, dass Schülerinnen und Schüler ihre Talente entdecken und entwickeln, ihre Stärken zeigen und zu Schwächen Rückmeldung erhalten. Hierbei gilt uneingeschränkt das Prinzip „Fördern und Fordern“. Das Erbringen der individuell bestmöglichen Leistung wird gefördert, aber auch in Form von unterschiedlichen Prüfungsformaten eingefordert. Ein modernes Leistungsverständnis arbeitet dabei jedoch nicht mit der Ausübung von Druck, sondern setzt die notwendigen Anreize, um Schülerinnen und Schüler zu motivieren, ihre individuellen Fähigkeiten zu entdecken und auszubauen. Genau deshalb gehören auch unzählige Wettbewerbe in unseren Schulen bereits zum selbstverständlichen Bestandteil des schulischen Alltags. Das Land Nordrhein-Westfalen unterstützt allein über 70 überregionale Schülerwettbewerbe in unterschiedlichen Bereichen. Lediglich beispielhaft genannt seien hier der landesweite Mathematikwettbewerb der Grundschulen in Nordrhein-Westfalen, der Vorlesewettbewerb oder auch der Geschichtswettbewerb des Bundespräsidenten. In den unterschiedlichsten Fächern und Disziplinen haben Schülerinnen und Schüler aller Alters- und Jahrgangsklassen die Möglichkeit, ihre eigenen Talente zu entdecken, ihre Fähigkeiten zu steigern und sich mit Gleichaltrigen zu messen. Das gilt auch für den Sport. So findet sich der Leistungs- und Wettkampfgedanke zum Beispiel in den Kernlehrplänen „Sport“ wieder. Es sollen unterschiedliche Handlungskompetenzen erworben werden, darunter auch „das Leisten erfahren, verstehen Landtag und einschätzen“ sowie „kooperieren, wettkämpfen und sich verständigen“. Viele Schulen in Nordrhein-Westfalen bieten heute darüber hinaus spezielle Angebote zur Begabungsförderung an, in denen Schülerinnen und Schüler ebenfalls die Möglichkeit haben, sich ihren Neigungen und Fähigkeiten entsprechend über die schulischen Inhalte hinaus weiterzuentwickeln. Nicht zuletzt trägt auch unser Fokus auf die Stärkung der Basiskompetenzen von Schülerinnen und Schülern dem Leistungsprinzip Rechnung, denn mit einer starken Grundlage an Basiswissen werden Kinder und Jugendliche in die Lage versetzt, im Umgang mit Leistungsanforderungen positive Erfahrungen zu machen, die sie zugleich in ihrer Selbstwirksamkeit stärken. (Beifall von der CDU – Vereinzelt Beifall von den GRÜNEN) Es ist diese Selbstwirksamkeit, die junge Menschen dazu motiviert, neugierig, offen und selbstbestimmt ihre Umwelt zu entdecken und sich auch im Wettbewerb mit anderen regelmäßig auszuprobieren. Mit Blick auf das geforderte Bekenntnis zum dreigliedrigen Schulsystem haben wir bereits im Koalitionsvertrag deutlich gemacht, dass wir aktuell keine Schulformdebatte führen werden, um das Bildungssystem und vor allem die darin beschäftigten Menschen nicht zusätzlich zu belasten. Hieran halten wir weiterhin fest. Jetzt gilt es, die bestehenden Herausforderungen zu meistern, anstatt durch eine Strukturreform weitere Herausforderungen zu schaffen. Fest steht aber auch, dass für die Landesregierung die akademische und die beruflich Bildung gleichermaßen hohe Bedeutung haben. Ein modernes Leistungsverständnis ist daher nicht auf den höchsten Schulabschluss mit den besten Noten fokussiert, sondern nimmt den jungen Menschen ganzheitlich mit seinen schulischen, handwerklichen, sozialen und anderen Fähigkeiten in den Blick. (Beifall von der CDU) Als Gesellschaft brauchen wir sie alle: Wir brauchen die Handwerkerinnen und Handwerker, Arbeitnehmer und Arbeitnehmerinnen, aber auch die Dichterinnen und Denker. Vor diesem Hintergrund leisten alle unsere Schulen gleich welcher Schulform einen wichtigen Beitrag zur Stärkung der Leistungsfähigkeit und der Talentförderung unserer Schülerinnen und Schüler. – Vielen Dank. (Beifall von der CDU und den GRÜNEN)