Harm Rykena
Das Ende der schriftlichen Division in der Grundschule
Vielen Dank, Frau Präsidentin. - Frau Hamburg hat von einer Posse gesprochen. Herr Güldner hat gesagt, wir würden künstlich Aufregung schaffen. Aber wie erklären Sie dann, dass bei einer Umfrage des NDR mit mehr als 7 000 Teilnehmern fast 90 % der gleichen Ansicht waren wie wir? Das heißt, Sie argumentieren hier offensichtlich über die Interessen der Bürger hinweg. Das Nächste: Sie haben hier sehr weitschweifig ausgeführt, wie bei der halbschriftlichen Division im Gegensatz zur schriftlichen Division verfahren wird. Ich habe bereits vor zehn Jahren genau so unterrichtet, dass wir zuerst die halbschriftliche Division gemacht haben und dann die schriftliche. Das heißt, es wird effektiv in der Grundschule nur ein Unterrichtsstoff gestrichen. Und zu sagen, statt das eine zu machen, machen wir das andere ‑ wir haben früher beides gemacht, das soll auf einmal nicht mehr gehen? Das Nächste ist Herr Kollege Rykena, eine Minute ist verdammt kurz. Oha! Dann beende ich das hiermit. Ich wünsche mir, dass Sie das zur Kenntnis nehmen. Vielen Dank. Vielen Dank. - Weiterhin hat zusätzliche Redezeit beantragt: der Kollege Güldner. Auch er hat eine Minute.
