Tommy Tabor

Sehr geehrte Frau Präsidentin! Liebe Kollegen! „Gute Bildungschancen für alle“ ‒ bis hierhin ist der Antrag der Linken echt super. Allerdings sollte man dann auch nicht weiterlesen. [Heiterkeit von Frank-Christian Hansel (AfD)] Die Linken behaupten, dass ihr Antrag ein Beitrag zur Chancengleichheit und Integration sei. Doch in Wahrheit wird damit ein noch größeres Problem geschaffen, das am Ende alle betrifft: die geflüchteten Kinder, die bereits gut integrierten Migrantenkinder und die deutschen Schülerinnen und Schüler. Die AfD steht für eine Bildungspolitik, die auf Leistung, klare Regeln und echte Integration setzt. Integration beginnt bei uns mit der Sprache. [Beifall von Frank-Christian Hansel (AfD)] Wer die deutsche Sprache nicht beherrscht, kann dem Unterricht nicht folgen, [Beifall bei der AfD] wird abgehängt, verliert jede Chance auf einen Bildungserfolg und wird wohl ein Leben lang von Transferleistungen leben dürfen. Das zementiert sich nämlich bereits in diesem Alter. Deshalb fordern wir verpflichtende Sprachstandstests für die Einschulung und gezielte Sprachförderung für alle Kinder, die Defizite aufweisen. Das ist ja geregelt, das wissen wir; aber bei vielem davon hapert es wie so oft an der Umsetzung, an den Konsequenzen. Es gibt Eltern, die sich nicht daran halten, die ihre Kinder nicht zu der Sprachförderung bringen. Da müssen wir wirklich endlich heran. Es ist nämlich unverantwortlich, Kinder ohne ausreichende Deutschkenntnisse in Regelklassen zu schicken. Das schadet ihnen selbst und allen anderen in den Klassen. [Beifall bei der AfD] Wir haben in Berlin ein überlastetes Bildungssystem: Die Klassen sind zu groß, es fehlt an Lehrkräften und die Leistungsunterschiede in den Klassen nehmen immer weiter zu. Wenn wir jetzt zusätzlich noch mehr Kinder mit erheblichen Sprach- und Bildungsdefiziten ohne Vorbereitung in die Regelklassen integrieren wollen, verschärfen wir damit doch nur weiter die Probleme. [Beifall bei der AfD] Das Leistungsniveau sinkt weiter ab. Die Lehrkräfte werden noch mehr überfordert, und am Ende leidet die Bildungsqualität noch mehr. Ist es das, was Sie alle wollen? Kinder, die noch nicht ausreichend Deutsch sprechen, sollten in speziellen Vorklassen intensiv gefördert werden. Erst, wenn sie die sprachlichen Voraussetzungen erfüllen, sollten sie in die Regelklassen wechseln können. Zudem fordert die AfD Deutsch-Garantieklassen für Kinder, die Deutsch auf muttersprachlichem Niveau beherrschen. [Beifall bei der AfD] Das ist fair, das ist leistungsorientiert und schützt alle Kinder vor Überforderung. Es ist auch ein Gebot der Gerechtigkeit gegenüber denjenigen, die sich bereits integriert haben, auf ein funktionierendes Schulsystem setzen und auch darauf angewiesen sind. Jede Gleichmacherei nach unten lehnen wir konsequent ab, und das macht Ihr Antrag. [Beifall bei der AfD] Es kann nicht sein, dass das Leistungsniveau in den Schulen immer weiter abgesenkt wird, nur um eine scheinbare Integration zu erreichen. Wir brauchen doch differenzierte Förderung, homogene Klassen, klare Leistungsanforderungen und ein mehrgliedriges Schulsystem, das jedem Kind gerecht wird ‒ unabhängig von der Herkunft oder dem sozialen Status. Auch die Diskussionen um Containerlösungen sind aus unserer Sicht ein Symptom der Überforderung durch ungesteuerte Massenzuwanderung. Wir fordern Investitionen in dauerhafte, moderne, ästhetisch ansprechende Schulgebäude und eine realistische Planung, die die tatsächlichen Kapazitäten berücksichtigt. Provisorien helfen niemandem, weder den geflüchteten Kindern noch den Lehrkräften oder den anderen Schülerinnen und Schülern. Integration ist aus unserer Sicht ‒ und da scheiden sich ja die Geister hier im Hause ‒ eine absolute Bringschuld. Wer dauerhaft in Deutschland leben will, muss die Sprache lernen und die Werte unserer Gesellschaft akzeptieren. Nur so kann unser Bildungssystem funktionieren, und nur so können weitere soziale Spannungen vermieden werden. Wir lehnen daher ‒ ich glaube, Sie haben es herausgehört, Frau Brychcy ‒ Ihren Antrag ab, weil er die bestehenden Probleme im Berliner Bildungssystem verschärft und keine nachhaltigen Lösungen bietet. Integration gelingt nicht durch bloße Zuweisung, sondern durch gezielte Förderung, klare Regelungen und realistische Planung. Wir stehen für eine Bildungspolitik, die allen Kindern faire Chancen bietet, aber nicht auf Kosten der Leistungsfähigkeit unseres Schulsystems. ‒ Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! [Beifall bei der AfD]