Franziska Brychcy

Sehr geehrte Frau Präsidentin! Liebe Kolleginnen und Kollegen! Als AfD-Fraktion bestätigen Sie mit diesem Antrag, dass Sie entscheidende Erkenntnisse der Sprachwissenschaften nicht verstanden haben oder absichtlich nicht zur Kenntnis nehmen. Es besteht kein kausaler Zusammenhang zwischen Migrationsgeschichte und den Leistungen der einzelnen Schülerinnen und Schüler, sondern die Rahmenbedingungen an den Schulen sind für den Spracherwerb entscheidend. [Zuruf von Ronald Gläser (AfD)] Segregierte Lerngruppen von Schülerinnen und Schülern helfen nicht, sondern verschärfen im Gegenteil die Situation und erschweren den Lernfortschritt. [Vereinzelter Beifall bei der LINKEN – Zuruf von Frank-Christian Hansel (AfD)] Sprachwissenschaftlerinnen und -wissenschaftler fordern vielmehr systematische Fortbildungen der Lehrkräfte zur Binnendifferenzierung und Mehrsprachigkeit zum Beispiel auch für den Fachunterricht, eine enge Zusammenarbeit mit dem sozialen Umfeld und den Aufbau schulischer und außerschulischer Kooperationen – also das, was wir in der Pressemitteilung gestern zur Kenntnis nehmen konnten –, Ganztag, Jugendfreizeiteinrichtungen, andere Institutionen im Kiez, um Integration, Inklusion, Spracherwerb zu unterstützen und zu fördern. Das gemeinsame inklusive Lernen stärkt alle Leistungsniveaus, wenn die nötigen Rahmenbedingungen dafür vorliegen. [Frank-Christian Hansel (AfD): Die sind aber nicht da! – Weitere Zurufe von der AfD] Zum Personalbudget für Mehrsprachigkeit, das notwendig ist, haben Sie in Ihrem Antrag aber nicht einen einzigen Satz geschrieben, sodass ich davon ausgehen muss, dass es Ihnen gar nicht darum geht. [Thorsten Weiß (AfD): Die sollen auch Deutsch lernen!] Sensibilität für Mehrsprachigkeit bedeutet, dass alle Herkunfts- und Familiensprachen im Verlauf des Bildungsweges eine Rolle spielen und wertgeschätzt werden und bei der Alphabetisierung und beim Erwerb der deutschen Sprache sogar helfen. [Tommy Tabor (AfD): Deshalb sind die so gut!] Ihr Antrag strotzt vor Begriffen der Absonderung, Separierung, Segregation. Das Wort „Spezialklasse“ weckt ganz dunkele Assoziationen, und ich gehe nicht davon aus, dass das Zufall ist, Herr Weiß, sondern das ist nichts Neues. [Zuruf von der AfD] Ich möchte auch im Namen der anderen demokratischen Fraktionen auf das Schärfste zurückweisen, dass Sie dieses Vokabular benutzen, jedes einzelne Mal. [Beifall bei der LINKEN – Beifall von Dirk Stettner (CDU) und Marianne Burkert-Eulitz (GRÜNE)] Frau Dr. Lasić sagte es: Sie instrumentalisieren die Gustav-Falke-Grundschule für Ihre Zwecke, die bei ihrem Schulversuch explizit einen Schwerpunkt auf Naturwissenschaften und Englisch legt, was Sie in Ihrem Antrag ja ausschließen. Es führt kein Weg daran vorbei, sich mit Sprachförderung auseinanderzusetzen und die Rahmenbedingungen zu schaffen, damit alle Kinder gut gefördert werden können. Ein wichtiger Schritt wäre natürlich, auch im Haushalt Vorsorge zu treffen. Da besorgt uns, dass bei Mehrsprachigkeit auch gekürzt wird, und wir hoffen, dass im Nachtrag auch nachgesteuert wird. Für uns als Linke stellen wir fest: Ihren ausschließenden, segregierenden Gesetzesantrag werden wir auf jeden Fall ablehnen. [Beifall bei der LINKEN – Vereinzelter Beifall bei der SPD – Zuruf von der AfD]