Dr. Kai Dolgner
Darf ich Ihnen noch antworten. – Da sehen Sie es. Ich habe das ja als Beispiel für den Wert von Bias-Studien angeführt. Danke, dass Sie mir darauf entsprechend geantwortet haben; das hatte ich mir schon gedacht. Wissen Sie, wie das entstanden ist? – Durch Bias-Studien, genau deshalb, (Beifall Beate Raudies [SPD] und Martin Habersaat [SPD]) weil die Vertreter im Philologenverband früher behauptet haben, Lehrerinnen und Lehrer in Geisteswissenschaften seien irgendwelche Benotungsmaschinen, und die Noten seien schon alle irgendwie richtig. Dann ist nämlich von Wissenschaftlern in entsprechenden Vergleichsstudien genau das festgestellt worden. – Das mit den vier Noten nehme ich Ihnen nicht ganz ab; über die Mathekenntnisse können wir gern noch einmal sprechen, das ist ja manchmal auch etwas bedenklich. Nichtsdestotrotz waren es genau die Ergebnisse dieser Studien, die zu einem Umdenken geführt haben, um das zu standardisieren. Sehen Sie: Wir wollen gar nichts anderes. Wir wollen hier Bias-Studien, anonymisiert. Wir sagen ja gar nicht, dass man das ändern muss, sondern das ist der Kern dieses Antrages, dass wir feststellen, wer an der Stelle nun recht hat. Ist es ein Bias an der Stelle, ist es eine Schlechtleistung, müssen wir vielleicht an unseren Lehrplänen etwas ändern? – Aber Sie wollen das gar nicht wissen, Sie wollen das gar nicht sehen. Zum Pokervergleich: Sie hoffen, dass Sie das Pokerspiel endlos weiterführen können, weil Sie das Ergebnis gar nicht sehen wollen. Dann würde ich mich freuen – das können Sie auch gern per Zwischenruf machen –, wenn Sie mir bestätigen könnten, ob ich richtig liege, wenn ich hier eine Stunde Theorie und zwei Stunden Orchesterspiel oder Chor ausspreche? Das ist dann die richtige Leistung, die nicht bewertet werden soll, weil sie da ohnehin keine 6 geben, weil das eine Neigungsgeschichte ist? Ist das richtig, dass Sie das kritisiert haben? Habe ich Sie da richtig verstanden? – Ein Nicken reicht. Sie können das aber auch gern zwischenrufen. – Sie sagen nicht richtig nein, also gehe ich einmal davon aus, dass ich das richtig verstanden habe. (Dr. Kai Dolgner) (Zuruf Martin Balasus [CDU]) – Ja, es gibt zwei Sachen. Es ist richtig, sich einmal mit diesen Dingen zu beschäftigen, wie Menschen sich verhalten. Wissen Sie, was im Wahlbereich immer der Fall ist: Da gibt es bessere Noten. Da gibt es meistens keine 6, außer Sie waren bei Ihrer Wahl sehr dämlich. Ich habe damals zum Beispiel einen Chemieleistungskurs zusammengezimmert. Den einen oder anderen musste ich zugegebenermaßen ein bisschen dazu nötigen. Das war wahrscheinlich nicht das, was sie genommen hätten. Aber von uns sieben hatte nachher keiner eine 4, 5 oder 6. Denn Sie kommen gar nicht auf die Idee, einen Chemieleistungskurs zu belegen, wenn Sie dafür nicht ein gewisses Faible haben. Das heißt also, auch da haben Sie ein Wahl-Bias, wo Sie nicht einfach die Glockenkurve ansetzen können. In der Statistik gibt es übrigens noch ganz andere Auswertungsmöglichkeiten als eine Glockenkurve – aber das ist dann Mathematik, die für das Abitur nicht mehr angerechnet wird. Ich fände es ehrlich gesagt ziemlich bedenklich, wenn Sie das so meinten, denn dann müsste es ein dringendes Gespräch mit der Bildungsministerin geben. Denn das Angebot, aus dem ich eben vorgelesen habe, ist ein Angebot des Gymnasiums Wentorf. Auch wenn einige Wentorfer vielleicht glauben, dass sie in Hamburg wohnten, tun sie das nicht. Solche Angebote von Fächern, die angeblich gar keine richtigen Fächer sind und ins Abitur einfließen, gibt es nämlich auch in Schleswig-Holstein. Das ist das Musikpraktische Profil des Gymnasiums Wentorf, aus dem ich gerade zitiert habe. Da können Sie eine Stunde Theorie und zwei Stunden Chorsingen – Herr Kilian, Sie können den Kopf schütteln, es ist klar, dass Ihnen das an der Stelle peinlich ist – ins Abitur einbringen. (Zurufe CDU) – Erklären Sie mir das sonst, stellen Sie mir auch gern eine Zwischenfrage. – Das machen Sie meistens ja nicht, weil Sie an den Fakten gar nicht interessiert sind. (Vereinzelter Beifall SPD – Zurufe CDU)
