Christian Piwarz

Vielen Dank, Kollege Gasse, für die Frage. Sie haben ein Klischee bedient, das gerne benutzt wird, man hätte die sechs Monate oder etwas länger nichts getan, um das Bildungssystem darauf vorzubereiten. Ich will noch einmal in Erinnerung rufen, dass wir im Frühjahr die Situation hatten, dass damals die Serverkapazität nicht ausreichend war. Das haben wir abgestellt. LernSax ist seitdem fehlerfrei gelaufen, und wir haben die Monate nicht ungenutzt verstreichen lassen, sondern uns gezielt darum gekümmert, dass die Anwenderfreundlichkeit besser wird und dass auch die Angebote, die LernSax bzw. die anderen Datenbanken, die wir zur Verfügung haben, breiter werden. Was die Anwenderfreundlichkeit betrifft, so haben wir ein namhaftes Institut eines großen Telekommunikationsanbieters damit beauftragt, wie es so schön Neudeutsch heißt, die Usability zu überprüfen, also die Bedienerfreundlichkeit. Dort sind bereits Dinge eingeflossen. LernSax ist immer noch nicht die bedienerfreundlichste Plattform, aber sie ist deutlich bedienerfreundlicher geworden. Wir werden auch weiterhin daran arbeiten, und wir haben sehr umfangreich daran gearbeitet, zusätzlich digitale Inhalte zur Verfügung zu stellen. Das betrifft einerseits unsere Mediendatenbank MeSax, auf der wir in Größenordnungen digitale Lehrvideos, Lernvideos, Lernmaterialien zur Verfügung stellen, die allen Schulen zur Verfügung stehen, die darauf zugreifen wollen. Weiterhin haben wir ein zusätzliches Videokonferenztool BigBlueButton zur Verfügung gestellt, um es möglich zu machen, Videokonferenzen in Klassenstärke durchzuführen, und wir haben weitere Maßnahmen wie Etherpad und andere Dinge ergriffen, die wir jetzt zusammengeführt haben. Dazu gehört auch die bundesweite Bildungsdatenbank MUNDO, die bei uns gelistet ist. Das Ganze fassen wir unter dem Begriff „Schullogin“ zusammen. Nun gibt es einige, die sagen, jetzt kommt ihr schon wieder mit etwas Neuem. Nein, es ist nichts Neues, sondern es bündelt nur die verschiedenen Angebote. Mit Schullogin kann ich auf LernSax, auf MeSax, auf BigBlueButton, auf MUNDO und anderes zugreifen und habe damit die entsprechenden Möglichkeiten für digitales Lernen. Das Weitere ist, dass wir uns ganz bewusst mit der renommierten Firma Sofatutor zusammengetan und 33 000 Lizenzen erworben haben, die gerade Schülerinnen und Schülern zugutekommen, die in häuslicher Lernzeit lernen müssen, gezielte Angebote für die einzelnen Fächerkombinationen, und ab dem 1. Januar 2021 gibt es eine Kooperation mit dem Start up naklar.io. Da geht es um Tutoren, also um Menschen, die Schülern Dinge beibringen. Mit denen sind wir uns handelseinig geworden für die Fächer Mathematik, Deutsch und Englisch, dass auch dort, wo Schüler besonderen Unterstützungsbedarf haben, dieses Instrument von den Schulen eingesetzt werden kann. Die zweite Frage – meine Zeit geht zu Ende, aber ich bitte um Nachsicht, dass ich ein wenig umfangreicher bin –: Die Fortbildungen haben wir deutlich ausgeweitet und Angebote unterbreitet. Dazu muss man aber wissen, dass schon ab Anfang November aufgrund der Corona-Pandemie die Präsenzfortbildungen nicht mehr möglich waren. Bis jetzt können wir – Stand November – sagen, dass 41 % der Lehrkräfte der Schulen in MeSax und LernSax qualifiziert sind. Eigentlich war es geplant, weitere 30 % bis zum Jahresende zu qualifizieren. Das müssen wir nun ein Stück verschieben. Zweiter Vizepräsident André Wendt: Herr Minister, Sie müssen bitte trotzdem zum Schluss kommen.