Dorothee Feller

Sehr geehrte Präsidentin! Sehr geehrter Abgeordneter, wir setzen verschiedene Maßnahmen um. Ja, das ist so, dass wir eine steigende Zahl von Kindern mit sozial-emotionalen Störungen haben. Als Erstes ist zu überlegen, woher das kommt. Das können wir als Schulministerium nicht alleine bewerten. Dafür sind wir auf die Expertise anderer angewiesen. Aber ich finde es immer gut, nicht nur zu überlegen, wie wir auf das Faktum reagieren, sondern auch zu überlegen, woher das kommt, um das Thema tiefer zu betrachten. Hier stehen wir im Austausch mit Experten und Expertinnen. Das Zweite ist – ich hatte es vorhin erwähnt –, dass wir die multiprofessionellen Teams ausbauen und auch in diesem Bereich die Stellenzahlen deutlich Landtag erhöht haben, sodass wir hier verschiedene Professionen eingebunden haben. Im Unterschied zu Lehrkräften, bei denen es sicherlich schwieriger ist, mehr Sonderpädagogen auf die Stellen zu bekommen, gelingt uns das bei den multiprofessionellen Teams sehr gut, sodass die Anzahl der multiprofessionellen Teams in unseren Schulen steigen wird, auch gerade für das Gemeinsame Lernen. Dann kommt sicherlich noch hinzu – das sagte ich vorhin auch schon in meiner Einführung –, dass wir das AO-SF-Verfahren komplett überarbeiten und da auch noch einmal genau hinschauen. Dabei geht es nicht nur darum, die Struktur als solche zu verschlanken, das Ganze zu vereinfachen und damit die Lehrkräfte zu entlasten, die dann wiederum Zeit haben, sich in der Schule um die Kinder zu kümmern, sondern auch darum, eine andere Qualität zu erreichen. – Vielen Dank.