Florian Braun
Sehr geehrter Herr Kollege, vielen Dank für die Zwischenfrage. Ich darf noch einmal wiederholen: Wie Sie es in Ihrem Antrag formuliert haben, ist die Statistik schlicht falsch zitiert; nehmen Sie das zur Kenntnis. (Lachen von Dilek Engin [SPD]) Das kann man alles beheben, aber es ist nicht angebracht, an der Stelle so mit den Zahlen zu agieren; das macht die Lage auch nicht besser. (Beifall von der CDU und den GRÜNEN) Die Herausforderung – ich glaube, an dem Punkt sind wir uns wieder einig – ist groß genug, auch wenn man die Statistik richtig liest. Die Herausforderung ist nicht neu, und sie ist Antrieb für all die Maßnahmen, die wir in dieser Legislaturperiode bereits auf den Weg gebracht haben. Die Kernherausforderung ist: Es herrscht Lehrkräftemangel bei gleichzeitig steigenden Schülerzahlen, den wir Stück für Stück bearbeiten. In den letzten anderthalb Jahren sind über 7.000 neue … (Mehrdad Mostofizadeh [GRÜNE] und Abge- ordnete der SPD unterhalten sich.) – Ich habe offenbar zu einer angeregten Debatte unter den Kollegen angehalten. Wir können später sicherlich noch im Rahmen von Basiskompetenzen aufklären, wie denn nun die Prozentrechnung am besten funktioniert. (Franziska Müller-Rech [FDP]: Mach es nicht schlimmer!) Ich will auf eine andere Zahl hinaus: 7.000 neue Kräfte sind in den Schuldienst eingetreten. Das ist ein Erfolg, das ist gut und lässt sich auch nicht kleinreden. (Kirsten Stich [SPD]: Die unterrichten aber noch nicht alle!) Mit dem Handlungskonzept Unterrichtsversorgung hat die Landesregierung daher Ende 2022 ein umfangreiches Maßnahmenpaket auf den Weg gebracht, das 11.09.2024 nun sukzessive wirken muss. Eine Maßnahme des Handlungskonzepts – auch darauf gehen Sie ein – war zum Beispiel der Ausbau von Studienplätzen. Sie sprechen das an, um sich noch im gleichen Absatz darüber zu wundern, dass die Zahl der ausgebildeten Lehrkräfte 2023 noch nicht gestiegen ist. Auch da darf Ihnen aber doch bewusst sein, dass dies von Dezember 2022 bis zum Schuljahr 2023/24 noch keine neuen Absolventen des Lehramtsstudiums hervorgebracht haben kann.