Franziska Müller-Rech

Sehr geehrter Herr Präsident! Liebe Kolleginnen und Kollegen! Und täglich grüßt das Murmeltier. Es ist schon angesprochen worden: Mit der AfD geht es heute wieder mit Karacho zurück in die Vergangenheit. Man könnte zusammenfassen: Alle zehn Sekunden verliebt sich ein AfDler in die Vergangenheit und wünscht sich die guten alten Zeiten von früher zurück. 25.10.2023 Auch die AfD kann nicht aufhalten, dass sich unsere Gesellschaft weiterentwickelt und dass wir Ideen für die Zukunft erarbeiten müssen. Dabei aber stets in den Rückspiegel zu schauen und einfach eine Wiedereinführung von Pädagogischen Hochschulen zu fordern wie in diesem Fall, ist eindeutig zu kurz gedacht. Das wird das Problem auch nicht lösen – vor allem nicht, wenn man nur eine Änderung für das Grundschullehramt fordert und dann auch noch gleichzeitig die Grundschullehrkräfteausbildung aus der universitären Welt herausziehen will. Noch isolierter und einfacher geht es nicht. Das ist absolut nicht der Weg, mit dem wir unseren Lehrkräftemangel und vor allem unsere Lehrkräfteausbildung in den Griff bekommen. (Beifall von der FDP und den GRÜNEN) Natürlich wollen auch wir Freien Demokraten die Lehrkräfteausbildung reformieren. In den letzten Jahren hatte ich das Gefühl, dass die Lehrkräfteausbildung wie eine Art Gummiboot ist, das wir immer wieder flicken. Mal erneuern wir Nähte, mal kleben wir ein Pflaster drauf. Es wird echt langsam Zeit, dass wir uns ein neues Boot kaufen. Ich möchte drei Punkte hervorheben, die dieses neue Boot, unsere Lehrkräfteausbildung, beinhalten sollte, was uns Freien Demokraten dabei wichtig ist. Erstens wollen wir mehr Praxiserfahrung schon im Studium. Wir möchten also zum Beispiel, dass es ein Praxissemester schon im Bachelor gibt, damit Lehramtsstudierende sich schon früher in der praktischen Unterrichtswelt erproben und für sich herausfinden können, ob das Lehramt tatsächlich ihr Traumjob ist. Zweitens wollen wir eine Vergütung dieser Praxisphasen. Auch das ist enorm wichtig, weil wir immer wieder von Lehramtsstudierenden hören, dass sie das Praxissemester in eine prekäre Lage bringt und es zum Beispiel schwierig wird, den Nebenjob fortzusetzen und teilweise sogar vorher Rücklagen gebildet werden müssen, damit man sich das Praxissemester leisten kann. Wir sollten eher wertschätzen, dass unsere Studierenden in die Schulen kommen und dort schon eine wertvolle Unterstützung für unsere Schulen sind. Deswegen schlagen wir wie gesagt vor, auch Praxisphasen der Lehramtsstudierenden zu vergüten und dafür zu sorgen, dass sich die Studierenden auf ihre Ausbildung konzentrieren können. (Beifall von der FDP) Drittens möchten wir auch die Inhalte der Ausbildung überprüfen. Wir müssen die Inhalte an die Realität im schulischen Alltag anpassen. Spricht man mit Studierenden und bekommt man Zuschriften, so hat man das Gefühl, dass Praxis und Theorie im Moment auseinanderklaffen. Landtag Wir wünschen uns zum Beispiel, dass es im Bereich „Mathematik“ keine gemeinsamen Veranstaltungen von Lehramtsstudierenden mit auf Master studierenden Mathematikerinnen und Mathematikern mehr gibt. Da sieben wir gute Leute aus, die richtig gute Grundschullehrkräfte wären, die höhere Mathematik aber vielleicht nicht im allerletzten Punkt mitmachen. Es geht natürlich auch darum, Inhalte zu vermitteln, die weit über den Stoff hinausgehen, den Grundschullehrkräfte an den Schulen unterrichten. Wir sind uns aber wohl einig, dass sie nicht sozusagen halbe Mathematiker werden müssen. Es wäre da doch viel sinnvoller, wenn wir die Mathematikdidaktik vertiefen würden und die Hochschulen in die Lage versetzten, dazu zielgerichtete Angebote zu machen. (Beifall von der FDP) Unser langfristiges Ziel ist aber ein anderes. Wir wollen es an unseren Hochschulen – nicht nur an den Universitäten, sondern auch an den Hochschulen für angewandte Wissenschaften – verankern, dass wir unsere Lehrkräfte dual und praxisintegriert ausbilden. Praxisintegrierte Studiengänge kennen wir vor allem an den HAWs. Diese sind sehr erfolgreich. Eine Absolventin steht vor Ihnen. Ich habe davon sehr profitiert. Ich glaube, dass auch unsere Lehrkräfte davon profitieren könnten, wenn wir unsere Lehrkräfteausbildung in ein berufsintegriertes Studium umwandeln würden. Dafür kämpfen wir Freie Demokraten. Ich freue mich sehr, dass wir diese Debatte im Ausschuss fortsetzen. – Vielen Dank. (Beifall von der FDP)