Kirsikka Lansmann

Das ist aber auch nicht Bestandteil unseres Antrags, und deswegen würde ich jetzt einfach gerne fortfahren. Vielen Dank. Es ist uns wichtig, den Schulen mehr Gestaltungsspielraum zu geben, ohne sie mit zusätzlichen Aufgaben zu belasten. Viele haben bereits gezeigt, dass sie diese Freiräume verantwortungsbewusst nutzen können. Sie können beispielsweise je nach Bedarf eigene Themenschwerpunkte setzen und mehr Raum für gesellschaftliche Themen einplanen, wenn es passt und notwendig ist. Ein gutes Beispiel dafür sind die niedersächsischen Schulpreisträgerschulen und die Teilnehmenden im Modellprojekt „Zukunftsschule“. Sie setzen individuelle Schwerpunkte und erproben innovative Lehr- und Lernformate. Von ihren Erfahrungen können wir lernen, und wir können sie auf andere Schulen übertragen. Liebe Kolleginnen und Kollegen, wir trauen unseren Schulen mehr zu. Dafür bieten wir ihnen mehr Möglichkeiten. Das möchte ich an dieser Stelle ausdrücklich betonen. Es ist ein Angebot, kein zusätzlicher Arbeitsauftrag. Die Entscheidungshoheit liegt an der Schule. Sie haben, Herr Rykena, nicht verstanden, dass es keine zusätzliche Belastung ist. Die Schulen, die das gerne wollen, können es tun, die anderen Schulen müssen es eben nicht. Niemand kennt die Schülerinnen und Schüler besser als die Lehr- und Assistenzkräfte sowie die Schulleitungen vor Ort. Sie wissen, welche individuellen Anpassungen nötig sind, um unsere Kinder effektiv zu fördern. Sie können Freiräume erkennen und weiterentwickeln. Sie sind die Expert*innen. Zur individuellen Anpassung gehören auch alternative Prüfungs- und Abschlussformate sowie Förderung von jahrgangsübergreifendem Lernen. Das ist aus meiner Sicht absolut sinnvoll. Nehmen wir das Beispiel der klassischen Noten. Stellen Sie sich vor, Ihr Kind kommt mit einer Drei in Deutsch nach Hause. Was sagt Ihnen das? Scheinbar ist es mittelmäßig. Denn dass „Drei“ in der Mitte liegt, Herr Nacke, weiß ich auch trotz meiner nicht so guten Mathekenntnisse. Aber das sagt nichts darüber aus, ob es gut in Rechtschreibung ist oder ob es vielleicht fantasievolle Texte schreiben kann oder wie sein Textverständnis ist. Wir sind uns alle einig, dass in einem erfolgreichen Bildungsweg individuelle Kompetenzen gefördert werden müssen. Nur so stärken wir unsere Kinder und sorgen damit langfristig auch für Entlastung auf dem Arbeitsmarkt. Freiräume in der Schule sind daher nicht nur für pädagogische Arbeit, sondern auch für die persönliche Entwicklung und die Begeisterung für das Lernen sehr wichtig. Indem wir Schulen diese Freiräume ermöglichen, schaffen wir die Grundlage für eine starke Gesellschaft und fördern die Demokratie. Das ist wichtiger denn je. Daher erbitte ich die Zustimmung zu diesem Antrag. Vielen Dank.