Andreas Butzki

Sehr geehrte Frau Präsidentin! Werte Kolleginnen und Kollegen! Ich finde es eigentlich schade, dass die Diskussion jetzt zu den multiprofessionellen Teams so abgedriftet ist, um … (Zuruf von Torsten Renz, CDU) Nein. Ich werde da gleich was zu sagen. Ich habe gesagt, eine der Ursachen war die Dreigliedrigkeit. Ich habe nie gesagt, dass ich das jetzige Schulsystem abschaffen will. Natürlich stehe ich fürs längere gemeinsame Lernen, und wir haben es ja bis zur 6. Klasse. Ob das politisch durchsetzbar ist und so weiter, weiß ich jetzt nicht, aber ich habe nie gesagt, dass ich jetzt das jetzige Schulsystem abschaffen will. Mit der Förderschule und mit der Inklusion, da haben wir uns ja gleichzeitig verständigt. Und, Herr Schult – (Zuruf von Marc Reinhardt, CDU) es wäre schön, wenn Sie vielleicht zuhören würden –: Ich kenne keine Schüler … Das haben Sie wortwörtlich gesagt, gucken Sie im Protokoll nach! Sie haben gesagt, vier Schüler mit Migrationshintergrund sind in einer Schule im Mueßer Holz. (Unruhe vonseiten der Fraktion der AfD) Er hat Schule gesagt, nicht Klasse. Und das ist eine blanke Lüge. (Horst Förster, AfD: Er hat 8. Klasse gemeint.) Also nein, was er gemeint hat, was er gesagt, das ist ein Unterschied. (Horst Förster, AfD: Das wissen Sie doch genau, mein Gott!) So! (Zuruf von Horst Förster, AfD – Heiterkeit und Zuruf von Enrico Schult, AfD) Dann noch mal zu den homogenen Klassen: (Zuruf von Stephan J. Reuken, AfD) Natürlich ist es so, wenn Sie alle Schüler in einer Klasse haben, dass die Gruppe natürlich dann von leistungsstark bis leistungsschwach da ist. Da kann ein Schüler mal gucken, dass einer ein Musikinstrument spielen kann, entweder die Gitarre oder Klavier, und der andere kann gucken, dass der andere besser springen oder weiß ich, Geräteturnen oder besser Fußball spielen kann. Das ist der Vorteil, das muss man so deutlich sagen. So, und noch mal zu den Förderschülern, das wurde auch noch mal kurz angeschnitten, (Zuruf von Michael Meister, AfD) dann will ich aber jetzt diese Grundsatzdebatte beenden: Zu alten Zeiten, zu Ostzeiten hatten wir ungefähr 2 bis 3 Prozent Förderschüler. Kurz nach der Wende hatten wir 13 oder 14 Prozent Förderschüler. In ganz kurzer Zeit scheinen wir, scheinen wir, ja, (Zuruf von Horst Förster, AfD) dümmer geworden zu sein?! Also das ist total gaga. Und jetzt haben wir ungefähr 7 bis 8 Prozent. Also was mal die Größenordnung sagt: Also dieses Förderschulsystem hat dazu geführt, dass wir auf einmal, kann man sich ausrechnen, ein Siebtel bis ein Achtel der Bevölkerung zu Förderschülern erklärt haben. (Zuruf von Enrico Schult, AfD) Und das ist doch totaler Schwachsinn, weil das eigentlich nicht der Fall ist. Und deswegen sollte man auch ernsthaft darüber nachdenken, wo es Chancen gibt, das Schulwesen insgesamt zu verbessern. Und einen Vorschlag haben wir heute in der Diskussion gehört, das könnten die multiprofessionellen Teams sein. Und natürlich muss man – weil wir jetzt das jetzige Schulsystem haben, wir haben da schon viel erreicht – und, ich denke, man kann da noch punktuell einiges wesentlich verbessern, und das sollten wir auch dementsprechend machen. Und das Angebot war ja auch von der CDU, da aktiv mitzuwirken, und ich würde mich freuen, wenn uns das gelingt. – Danke schön! (Beifall vonseiten der Fraktionen der SPD und DIE LINKE)