Astrid Wallmann

In Vertretung für den Minister für Kultus, Bildung und Chancen darf ich nun das Wort an Herrn Staatssekretär Dr. Lösel geben. Bitte schön. Dr. Manuel Lösel, Staatssekretär im Ministerium Kultus, Bildung und Chancen: Liebe Frau Präsidentin, meine sehr geehrten Damen Herren! Herr Promny, Sie haben heute Abend aufgehört, wie Sie heute Morgen angefangen haben. Aber es ist wieder falsch. Der Bildungsetat ist wieder gestiegen. (Beifall CDU und SPD – Zurufe BÜNDNIS GRÜNEN) Die Ergebnisse des IQB-Bildungstrends 2024 sind zufriedenstellend. Das gilt für alle Länder. In allen untersuchten Fächern wurden die Regelstandards und die Mindeststandards seltener erreicht als bei den gangenen Vorerhebungen 2018 und 2012. Für die weit schwachen Ergebnisse gibt es verschiedene und zwar länderübergreifend, unter anderem ein verändertes Medienverhalten, veränderte Lernvoraussetzungen natürlich auch die Pandemie. Die jungen Leute, die 2024 im Bildungstrend befragt den, waren in den Jahren 2020 und 2021 in den Klassen und 6. 2020 und 2021 waren unsere Schulen in Deutschland ungefähr 180 Tage entweder komplett oder geschlossen. Ich bin Vorsitzender des IQB-Kuratoriums, und ich kann Ihnen sagen, dass wir in den Monaten dem IQB-Bildungstrend 2024, vor der Erhebung, diskutiert haben, ob wir die Befragung überhaupt führen. Es war doch völlig klar, dass allein wegen der Pandemie die Ergebnisse nicht besser als 2018 ausfallen Stellen Sie sich einmal vor, es wäre 2024 herausgekommen, dass wir einen steigenden Trend haben. Das doch bedeutet, dass ein Distanzunterricht gewinnbringender als ein Präsenzunterricht ist. Ich wage einfach einmal zu behaupten, Daniel May, hättet ihr nicht einen 10-Punkte-Plan erstellt, sondern nen 11-Punkte-Plan, und hättet gerufen: „Macht doch mehr Distanzunterricht.“ Also, das Ergebnis war im feld klar, das muss man an der Stelle einfach einmal statieren. (Beifall CDU und vereinzelt SPD – Zuruf Wagner (Taunus) (BÜNDNIS 90/DIE GRÜNEN)) Trotzdem sind wir mit den Ergebnissen nicht zufrieden, und wir haben uns mit allen Ländern zusammengesetzt. Wir haben uns den Bund an den Tisch geholt, wir uns die wissenschaftliche Expertise unserer Ständigen senschaftlichen Kommission an den Tisch geholt, und haben einen Arbeitsprozess eingeleitet. Wir haben sieben Handlungsfelder identifiziert, Fahrplan aufgesetzt, wie wir in Zukunft noch besser den. Daniel May, der Punkt, den Sie angesprochen also Ihr zentrales Handlungsfeld, Ihr zentrales des 10-Punkte-Plans – für viele Länder und auch für sen –, ist das entscheidende Handlungsfeld, das wir mit Kommission ausgewählt haben, nämlich die datengestützte Schul- und Unterrichtsentwicklung. Das Ziel dabei ist, dass Daten nicht einfach gesammelt werden, um Ordner zu füllen, sondern die Daten sollen fen, Schülerinnen und Schüler optimal zu fördern. Wir hen in Hessen auf zwei Wegen nach vorne. Das eine ist Aufsichtsebene, also die Ministerien und die Staatlichen Schulämter; die bekommen aggregierte Daten. dieser aggregierten Daten kann systemisch gesteuert für den: Man kann die Lernstände in den einzelnen Schulen sehen, man kann die Entwicklungen in den einzelnen Klassen sehen und hat so die Möglichkeit, an den einzelnen und Schulen so zu unterstützen, wie es gebraucht wird. schon Die andere Ebene ist die Schule selbst. Dort stehen nicht aggregierte Daten, sondern Individualdaten, also die direkten Ergebnisse der Lernstände der Schülerinnen und Schü90/DIE ler, zur Verfügung. Mit diesen Individualdaten haben die Lehrkräfte dann Ergebnisse, die sie dazu führen, dass sie individuell fördern können. nicht vier Daniel May hat bettermarks als ein Tool angesprochen, auch das wir angeschafft haben. Bettermarks ist ein Tool, bei vorangedem diagnostiziert wird und bei dem die Lehrkraft direkt bundessieht, wo ein Förderbedarf besteht. Dieses adaptive Tool Gründe, spuckt dann direkt die individuellen Fördermöglichkeiten für die Schüler aus. Wir haben hier also eine individuelle und Förderung für Schüler, die gleichzeitig eine Entlastung für Kolleginnen und Kollegen ist, und das kann nur ein guter Schritt sein. Die Schulen danken uns auf jeden Fall dafür. wur- (Beifall CDU und SPD) teilweise Abschließend noch ein Wort zu Ihrem Antrag, Herr May, und den dort beschriebenen verschiedenen Ansätze, die Sie vor aufführen. Ob das der datengestützte Unterricht ist, ob das intensiv die Matheförderung ist, die sozial indizierte Zuweisung, durch- der Ganztagsausbau, die Gewinnung von Lehrkräften, die Lehrkräftefortbildung oder auch die Entlastung von Schulleitungen – das alles sind Punkte, die wir längst auf den Weg gebracht haben, und wir werden diese Punkte konkönnen. sequent weiterentwickeln. – Ich wünsche einen schönen Abend. hätte (Beifall CDU und SPD) dann