Hans-Peter Hörner
Herr Präsident, meine Damen und Herren! Bei diesem Thema Stimmungsmache vorzuwerfen, (Abg. Anton Baron AfD: Plump! – Zuruf der Abg. Alena Fink-Trauschel FDP/DVP) dazu kann ich nur sagen: Ziehen Sie mal sechs Kinder groß, haben Sie Neffen und Nichten und Kinder (Zuruf) – lassen Sie mich reden, auch Sie können in der zweiten Runde reden –, mit denen Sie dauernd lernen und sehen, was in der Schule passiert. Diese Sorgen drücken mich dann, auch wenn ich inzwischen pensioniert bin. Mir dann Stimmungsmache vorzuwerfen, (Abg. Anton Baron AfD: Plump!) Entschuldigung, das ist mehr als plump! Ausbildungsreife beginnt selbstverständlich auch bereits vor der Schule. Jetzt wurde hier viel über die Sprache geredet. Ich kenne genug Grundschullehrerinnen, die im Prinzip das Heft hinwerfen, also sagen: „Ich kann nicht mehr, ich halte es nicht mehr aus.“ Wir haben unser Schulstart-Gesetz eingebracht. Sie haben es abgelehnt. (Hans-Peter Hörner) Sie reden hier alle von Sprache. Wo ist Ihre Bemühung um die Sprache, wenn in einer Grundschulklasse mit 30 Kindern 15 Kinder kein Deutsch verstehen? Wie kann man da zu einer Ausbildungsreife kommen, wenn 70 % eine Textaufgabe nicht lösen können, weil 20 % der Schüler nicht lesen können und weitere 20 % die Textaufgabe zwar lesen, aber nicht nachvollziehen können? Wie soll man dann eine Textaufgabe lösen können? Wann haben Sie denn das letzte Mal mit Ausbildern geredet, egal, in welchen Bereichen, im gewerblichen Bereich, im kaufmännischen Bereich, im sozialen Bereich? Die schlagen die Hände über dem Kopf zusammen. (Abg. Jonas Hoffmann SPD: Gestern!) Die wissen nicht mehr, wie sie diese Defizite ausgleichen können. Ich könnte jetzt Beispiele bringen. Leider reicht mir die Zeit nicht aus. Dann reden wir davon: Ja, Kompetenz, selbstverständlich. Ich habe deutlich gesagt, das ist für mich kein Gegensatzpaar. Aber wenn es letztendlich darum geht, dass ein Schüler nicht mehr lesen, schreiben und rechnen kann, was soll er dann in der Vermittlungskompetenz vermitteln, wenn er nichts weiß? (Zuruf des Abg. Thomas Poreski GRÜNE) Im Prinzip muss man doch hier einen ganz anderen Ansatz bringen, dass ein Kind letztendlich lesen, rechnen und schreiben kann (Beifall bei der AfD) und versteht, was es liest – dann kann es auch etwas vermitteln –, und mehr nicht. (Glocke des Präsidenten) Ja, ich weiß, ich bin über der Zeit.