Mark Rackles

Es läuft ja ehrlicherweise nicht immer ganz freiwillig, was die Schulen betrifft. Wir hatten auch die Situation – vor meiner Zeit, ich glaube aber, es war in diesem Jahr –, wo die Senatorin für Kinder und Bildung mit dem Senator für Finanzen zusammen in die Schulen gegangen ist und sich tatsächlich vor Ort angeschaut hat, wie die Fachraumsituation und die Raumsituation insgesamt ist. Es sind ja nicht immer nur Fachräume. Manchmal sind es ja auch tatsächlich alte Werkstätten, die nicht mehr genutzt werden oder andere Räume. Das wird durchgeschaut und dann tatsächlich registriert und dann auch belegt, im Benehmen mit den Schulen. Diese Schulen, das muss man echt gestehen, leisten hier enorme Arbeit, das haben Sie, glaube ich, auch wahrgenommen und geschätzt. Die bekommen ja im Regelfall Züge zugewiesen, und wenn Not am Mann ist, auch einmal ein bisschen mehr als in den letzten Jahren, das muss man konzedieren, weil wir in dem Bereich tatsächlich einen hohen Aufwuchs haben, gerade im Primarbereich, und dann schauen die selbst oft nach Lösungen. Diese Lösungen werden mit der Schulaufsicht kommuniziert, die werden, wie gesagt, nicht zentral erfasst, weil wir einfach alle wissen, dass es an Ende des Tages wichtig ist, dass die Züge unterkommen, und oft unterstützt durch bauliche Maßnahmen, so gut es geht. Es gibt ja Erweiterungsbauten in dem Bereich, aber die sind eben deutlich teurer, und wenn klar ist, dass wir ein vorübergehendes Phänomen haben, das ist an einzelnen Standorten so – es gibt auch welche, die sind dauerhaft im Stress, die müssen tatsächlich erweitert werden und ergänzt werden, was bauliche Räumlichkeiten betrifft –, aber wenn es temporäre Züge sind, dann muss das auch mal gehen, indem alle zusammenrücken. Das ist nicht schön, aber es ist machbar. Das ist auch nicht schönzureden, und ich bin sehr dankbar, dass die Schulen das auch machen, aber das ist nichts, was eine Dauerlösung ist. Deswegen ist wieder die Frage des dauerhaften Monitorings durchaus von Interesse, um zu vermeiden, dass einzelne Schulen dauerhaft durch so eine Situation belastet werden.