Sascha Karolin Aulepp

Das sind ja die technischen und organisatorischen Umsetzungsfragen an dieser Stelle. Es gibt ja nicht nur die Lehrkräfte, die Arbeit nicht sozusagen vor Ort im Büro sichtbar für alle mit Stechuhr messbar oder mit Stempel, Stempelkarte verrichten, sondern die sagen: Das mache ich im Homeoffice, das mache ich im Außendienst oder wie auch immer. Da gibt es sehr, sehr unterschiedliche Modelle. Das Einfachste wäre in der Tat, einen Laufzettel zu haben, auf dem man das jeweils immer mit Kugelschreiber vermerkt. Ich glaube, das ist definitiv nicht mehr angemessen. Deswegen gibt es natürlich auch schon Softwareund App-Vertreter und -Entwickler, die sagen: Mensch wir machen sowieso schon Unterrichtsplanung, wir machen das digitale Klassenbuch, wir haben derartige Konzepte entwickelt, von daher könnten wir uns auch vorstellen, dass wir eine App entsprechend entwickeln. Da wir in Bremen ja auch bei den Lehrkräften Dienstendgeräte haben, wäre das eine Möglichkeit, das schnell technisch zu erfassen. Da könnte man ja dann tatsächlich auch nach den unterschiedlichen Arbeitsarten so differenzieren, dass man einfach nur entsprechend anklicken muss „Jetzt angefangen damit“, „Jetzt aufgehört damit“, „Jetzt angefangen mit dem anderen“ und so weiter. Aber das gehört mit in die Vorbereitung.