Sülmez Çolak

Sehr geehrte Frau Präsidentin, sehr geehrte Damen, sehr geehrte Herren! Die Bildungslandschaft verändert sich ständig und rasant. Künstliche Intelligenz spielt bei der Transformation von Schule und Unterricht wie in allen anderen Lebensbereichen auch eine zentrale und entscheidende Rolle für die Zukunft. In den Klassenzimmern von heute wird Künstliche Intelligenz zunehmend zu einem unverzichtbaren Werkzeug, das den Unterricht auf vielfältige Weise verändern und verbessern kann. Künstliche Intelligenz birgt aber auch Risiken und Herausforderungen, denen sich Schulen stellen müssen. Künstliche Intelligenz wird an Schulen eine zunehmende Rolle spielen, so viel ist sicher, denn schon jetzt ist sie nicht mehr aus dem Alltag vieler junger Menschen wegzudenken. Bereits heute haben KI-gestützte Anwendungen Einzug in die Kinderzimmer Deutschlands gefunden. Digitale Transformation bedeutet, unseren Kindern und Jugendlichen Zukunftskompetenzen an die Hand zu geben. Auch deshalb muss Künstliche Intelligenz weiterhin eine wichtige Rolle in der Lehrkräftebildung und in den Fortbildungsinstituten spielen. Bereits 2023 hat die Senatorin für Kinder und Bildung eine KünstlicheIntelligenz-Offensive gestartet. Sehr viele Informationsveranstaltungen, Fortbildungen, Fachtage – das kann man alles aus der Antwort auf die Große Anfrage herauslesen. Es ist auch gut, dass diese weiterhin angeboten werden. (Vizepräsidentin Sahhanim Görgü-Philipp übernimmt den Vorsitz.) Der Senat macht aber auch in der Antwort auf die Anfrage deutlich, dass die vielfältigen Anwendungsmöglichkeiten zeigen, dass Künstliche Intelligenz nicht nur die individuelle Förderung der Schülerinnen und Schüler, sondern auch den schulischen Alltag erleichtern kann. Die Professionalisierung von Lehrkräften ist der Schlüssel, da sie die zentralen Akteure sind, um gelingende Lehr- und Lernszenarien zu entwickeln. Für Lehrkräfte, Referendar:innen sowie weiteres schulisches Personal im Land Bremen gibt es zahlreiche zentrale und schulinterne Fortbildungen zum Thema Künstliche Intelligenz in Schule und in Unterricht. Das alles ergibt sich aus den Antworten auf die Große Anfrage. Nach Auffassung des Senats befindet sich die Universität auf einem guten Weg, das Thema Einsatz und Umgang mit Künstlicher Intelligenz in den Lehramtsstudiengängen und Fächern systematisch zu verankern. Der aktuelle Ausbaustand wird aber der hohen Bedeutung, die der Erwerb von KI-Kompetenzen für zukünftige Lehrkräfte haben sollte, meiner Meinung nach noch nicht gerecht. Das ergibt sich auch ehrlicherweise aus der Antwort auf diese Fragen in der Großen Anfrage. Was ich ehrlich gesagt auch nicht so gut finde, ist, dass ein gezieltes Programm oder Projekt zur Unterstützung des Einsatzes von Künstlicher Intelligenz für Lernende mit besonderen Bedürfnissen oder Behinderungen bisher leider noch nicht aufgelegt worden ist. Wir als SPD-Fraktion glauben, dass es da noch Nachbesserungsbedarf gibt und dass man darauf noch mal intensiv schauen muss. (Beifall SPD, BÜNDNIS 90/DIE GRÜNEN, Die Linke) In Bremerhaven wird der Bereich Individualisierung und Differenzierung in allen Fortbildungen aber berücksichtigt. Darüber hinaus gibt es Fortbildungen, die sich speziell mit der Frage beschäftigen, inwieweit KITools zu einem inklusiven Unterricht beitragen können. Das ist gut so. Nach Auffassung des Senats befindet sich die Universität auf einem guten Weg, das Thema Einsatz und Umgang mit KI in den Lehramtsstudiengängen zu verankern. Einer der größten Vorteile der Nutzung von KI im Unterricht besteht in der Möglichkeit, einen personalisierten Lernansatz für die Schülerinnen und Schüler zu ermöglichen. Es wird schon auf diesem Weg sehr viel gemacht, das ergeben die Antworten und das ist richtig so. Aber Nachbesserungen und Nachsteuerungen sind aus unserer Sicht auch erwünscht. Über diese Punkte werden wir auch noch intensiv mit der Bildungsbehörde sprechen. Die Zukunft der Integration von Künstlicher Intelligenz in Schulen ist sehr vielversprechend, birgt aber auch einige Herausforderungen. Durch eine sorgfältige Planung, Schulung und Zusammenarbeit können Schulen sicherstellen, dass die Integration von Künstlicher Intelligenz im Unterricht erfolgreich ist und allen Lernenden zugutekommen wird. Meine Damen und Herren, es ist wichtig, den Einsatz von Künstlicher Intelligenz als eine Ergänzung zur Lehrkraft zu sehen, die den Unterricht bereichert und unterstützt, aber die Lehrkraft nicht ersetzt, das möchte ich auch ganz deutlich hier hervorheben. (Beifall SPD, BÜNDNIS 90/DIE GRÜNEN, Die Linke) Uns als SPD-Fraktion ist es besonders wichtig, dass dabei alle Schülerinnen und Schüler die gleichen Chancen bekommen müssen, um sie bestmöglich auf die Zukunft hier im Lande Bremen vorzubereiten. Bildungsgerechtigkeit muss auch bei der Nutzung von KI ein Schwerpunkt bleiben. Uns ist weiterhin wichtig, dass Schulen den verantwortungsvollen Umgang mit KI vermitteln, aber auch die Zeit bekommen, sich auf diese Veränderung einzustellen. Wir werden als SPD-Fraktion die Schülerinnen und Schüler, Lehrerinnen und Lehrer, auch die Eltern auf diesem Weg begleiten und unterstützen und damit die Bildungslandschaft zukunftssicher im Land Bremen machen, stärken und verbessern. – Ich danke Ihnen für die Aufmerksamkeit! (Beifall SPD, BÜNDNIS 90/DIE GRÜNEN, Die Linke)