Torsten Klieme

Gerade in den Grundschulen läuft es beim ersten Mal so und auch beim Wechsel von 4 nach 5 in den weiterführenden Schulen, dass das regelmäßig im Unterricht gemacht wird. Die Lehrerin verteilt die iPads, ich verkürze jetzt mal ein bisschen, die Schülerinnen und Schüler kriegen erklärt, wie man es anschaltet, wie es losgeht. Dann haben alle dieses erst mal gesetzte Passwort, und dann wird gemeinsam mit der Klasse praktisch methodisch der Weg durchgegangen, wie man sich ein eigenes Passwort setzt. Das wird dann mit allen gemacht, und die Lehrerin sieht es und kann dann nachvollziehen, dass jedes Kind sich ein Passwort gesetzt hat und damit auch arbeiten kann. Die nachfolgenden Änderungen, die ich beschrieben habe, wenn ein Passwort geändert werden muss, laufen nach demselben Prinzip, also immer über den Selfservice, den wir dafür eingerichtet haben, und ganz regelmäßig spielen die Lehrkräfte da eine Rolle. Wir sehen es ganz selten, dass Schülerinnen oder Schüler diesen Service eigenständig nutzen. Das gibt es vielleicht bei älteren Schülern, im Grundschulbereich ist es eigentlich immer so, dass die Schüler:innen oder die Eltern auf die Lehrer:innen zukommen und sagen: „Ich habe mein Passwort vergessen“, oder „Es hat sich irgendwas verändert“ oder „Ich habe den Eindruck, dass jemand irgendeinen Dienst genutzt hat“, und dann wird gemeinsam mit der Lehrerin das Passwort zurückgesetzt und ein neues vergeben.