Martin Trefzer

Vielen Dank, Frau Präsidentin! – Meine Damen und Herren! Es ist ja grundsätzlich begrüßenswert, wenn ein guter Vorschlag der AfD-Fraktion nach einer gewissen Schamfrist von anderen Fraktionen in diesem Haus recycelt und in modifizierter Form wieder vorgelegt wird, so auchhier. [BeifallbeiderAfD] Ich hatte im Jahr 2022 eine Anfrage zu den Wissenschafts- und Lehrpreisen an den damaligen Senat gerichtet. Die Wissenschaftsverwaltung zählte in ihrer Antwort einige hochschulbezogene Preise für gute Lehre auf, beschieddannaber – ichzitiere – : „Planungen zu einem landesweiten Lehrpreis g ibt esderzeitnicht.“ Schade,dachtenwirinmeinerFraktion. Daraufhinhaben wir in den Haushaltsberatungen Mittel für einen Lehrpreis gefordert, was allerdings von allen deutschen, demokratischenFraktionenabgelehntwurde. [BeifallbeiderAfD – HeiterkeitbeiRonaldGläser(AfD)] – Ja, so war das damals. Da könnte man jetzt also sagen: Na gut, dann haltaufdiesemWege alsRecyclingprodukt einer guten AfD-Idee. Ende gut, alles gut! – Leider istes nicht ganz so einfach, denn der Blick ins Detail zeigt, dass der Antrag leider handwerklich schlecht gemacht und auch inhaltlich dünn ist. Dazu passt übrigens, ich weiß nicht, wemdasaufgefallenist,dassdiebeidenFußnoten dann am Seitenende gar nicht mehr ausgeführt werden.AlsowirklicheinschlampiggemachterAntrag! Wo liegendieSchwächendes Antrags? – Sie wollenden Lehrpreis allen Ernstes ohne Einbeziehung der Hochschulen ins Leben rufen. Das geht natürlich nicht. Wenn unserdiesbezüglicherÄnderungsantragzurEinbeziehung der Hochschulen kommt, müssen Sie sich dann überlegen,wieSieihnablehnen,ohnedenmöglicherweiseauch Ihnen einleuchtenden Gedanken zu verwerfen, aber das istdannIhrProblem. Es ist auch bezeichnend für Ihren Ansatz und überhaupt nicht nachvollziehbar, dass mit Ihrem Preis nur innovative Lehrprojekte, diemit zukunftsweisenden und dynamischen Ansätzen arbeiten, ausgezeichnet werden sollen. Was sollen denn zukunftsweisende und dynamische Ansätzesein?Sieverkennen,dassnichtimmerwiederetwas Neues erfunden werden muss, um gute Lehre zu leisten. ZudenErfolgsfaktorenguterLehregehörenverschiedene Faktoren.EsbeginntanallerersterStellemitderLehrpersönlichkeit. Kein didaktisches Konzept geht auf, wenn derLehrendeselbstdemotiviertist. [BeifallbeiderAfD] Daskann manja teilweiseauchanIhrer Koalitionsehen. Aus einer hohen Lehrmotivation entsteht eine höhere Lernmotivation. Durch eigene Begeisterung die Studenten zu motivieren, ist ein ganz klassisches Konzept und weiterhindasAundOguterLehre. VielleichtlässtsichausIhremAntragimLaufedesBeratungsprozesses noch etwas machen, das will ich nicht ausschließen. Der Lehrpreis sollte aber auf keinen Fall darüber hinwegtäuschen – Vorrednerinnen haben das ja auch schon angedeutet – , dass die Lehrbedingungen durch Sanierungsstau und marode Gebäude in vielen Fällen alles andere als zukunftsweisend und dynamisch sind. – VielenDank. [BeifallbeiderAfD] VizepräsidentinDr.BaharHaghanipour: Weitere Wortmeldungen liegen nicht vor. Vorgeschlagen wird die Überweisung des Antrags an den Ausschuss für Wissenschaft und Forschung. – Widerspruch höre ich nicht.Dannverfahrenwirso. Tagesordnungspunkt 49 war Priorität der Fraktion der CDU unter der Nummer 4.3. Tagesordnungspunkt 50 stehtaufderKonsensliste. Ichrufeauf lfd.Nr.51: TramBlankenburgerSüden – attraktiveÖPNV-Verbindungensicherstellen,Verknüpfungzur S-Bahnweiterhineinplanen AntragderFraktionBündnis90/DieGrünen Drucksache 19/1454 In der Beratung beginnt die Fraktion Bündnis 90/Die Grünen. – Bitte schön, Frau Kollegin Hassepaß! Sie habendasWort.